父母是最好的啟蒙老師，家庭是最好的學(xué)校。5月26日下午，徐州市第十中學(xué)（徐州三中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）在階梯教室為家長(zhǎng)開(kāi)展一場(chǎng)《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方引領(lǐng)》的家庭教育專(zhuān)題講座，講座由校長(zhǎng)助理杜黎明主持。
杜校長(zhǎng)首先對(duì)到會(huì)的七（4）班、八（1）班的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，介紹了學(xué)校為本次講座所做的籌備工作。接著，杜校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了本次專(zhuān)題講座的主講人——王湛老師。王老師有國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、心理行為拓展訓(xùn)練師等多重身份，多年來(lái)，致力于家庭、親子、創(chuàng)傷、厭學(xué)等心理問(wèn)題的研究和咨詢(xún)，有著豐富的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。
生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，它有風(fēng)平浪靜，也有暗礁險(xiǎn)灘，如何讓孩子順利的到達(dá)成功的彼岸，家長(zhǎng)不應(yīng)是掌舵人，而應(yīng)做指明燈。如何與孩子進(jìn)行有效的溝通教育，是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)思考的話(huà)題。針對(duì)此問(wèn)題，王老師用他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合身邊的案例為家長(zhǎng)們答疑解惑，提倡家長(zhǎng)對(duì)待孩子要“在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方引領(lǐng)”，即與孩子相處的過(guò)程中有邊界感，給孩子足夠的愛(ài)，支持孩子積極的自我探索。王老師圍繞話(huà)題，從觸目驚心的案例、情緒的特點(diǎn)、方法指導(dǎo)等三個(gè)方面娓娓道來(lái)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講。
講座中，王老師通過(guò)一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例向大家揭露了家庭教育中家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、過(guò)分嚴(yán)苛以及情感的冷漠的行為，造成了孩子嚴(yán)重的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題最終外化為暴力傾向和極端自殘行為。在講授情緒的特點(diǎn)時(shí)，為了讓家長(zhǎng)更直觀、更真切地感受到不良情緒的高度傳染性，現(xiàn)場(chǎng)選取三名家長(zhǎng)進(jìn)行角色扮演，演繹一家三口不同的相處交流模式，并感受作為孩子的情緒。在這一環(huán)節(jié)中，與會(huì)家長(zhǎng)笑聲連連，掌聲陣陣，感同身受，并反思自己在家庭教育和親子溝通中的不足之處。大家在放松的同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)記，受益匪淺。
最后，杜校長(zhǎng)對(duì)本次講座作了總結(jié)發(fā)言，提出應(yīng)該多觀察、多思考、多途徑地關(guān)注孩子的心理健康。這場(chǎng)專(zhuān)題講座也進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，有效實(shí)現(xiàn)了家校共育，共同為孩子身心健康發(fā)展保駕護(hù)航！
圖文：葛夢(mèng)
審核：王紹峰、杜黎明
