在云龍，有這樣一群青年教師

  他們朝氣蓬勃，青春向上；

  心中懷揣著教育夢；

  恣情追求，奮力成長。

  他們，共研共進，

  強調教學基本功；

  他們，如切如琢，

  獨立思考、勇于創(chuàng)新。

  為加快22級中學新師專業(yè)成長，快速站住講臺，更好的服務于學生全面發(fā)展，2023年5月26日在大龍湖中學開展了云龍區(qū)“啟航杯”2022級新教師中學組優(yōu)質課展評活動。此次活動共有5位青年教師參與，涵蓋英語、生物、道法3個學科。

  云龍區(qū)教師發(fā)展中心培訓部劉梅部長，張艾俠主任，三中云龍實驗學校的方強副校長，大龍湖中學戚明亮副校長、徐州市瀟湘路學校初中部陳加晶副主任、初中組的全體青年教師及師傅們參加聽課評課，為整個比賽創(chuàng)設了濃厚的教學研討氛圍。

  一、風采展示

  英語課

  大龍湖中學李文雅老師執(zhí)教7B Unit8 Pets Comic課時。李文雅老師基于單元整體教學理念來開屏，注重內(nèi)容的結構化，設計了邏輯清晰，層層遞進的問題鏈，引導學生去梳理知決，有利于教學目標的達成，同時注重多模態(tài)顯現(xiàn)方式，有很多實物，動圖視頻等，將松燥的知識豐富化，激發(fā)學生學習興趣的同時幫助理解記憶。并且創(chuàng)設了很多真實的語境，有很多多元的互動，兼顧語言的輸入與輸出，與學生平等交流，對話，有效組織自主合作，探究學習。

  一中云龍實驗學校張楚晗老師執(zhí)教七年級13.2土壤里的微生物。本節(jié)課緊緊圍繞教學目標開展，以最近登上熱搜的霍亂導入，充分調動學生的積極性，接下來以問題為導入，小組合作完成細菌的大小、細菌的形態(tài)等問題；其次信息搜集分享，培養(yǎng)學生的搜集信息的能力；然后以活動的形式探究，并且通過展示對比不同的小組作品，讓學生自己找出錯誤進行重難點的突破；最后總結突出本節(jié)課的重難點，進行習題鞏固，布置以教師的板書為線索完成思維導圖的構建。

  大龍湖中學徐晶老師道法課、徐州市瀟湘路學校蔣雅潔老師、三中云龍實驗學校程爽爽老師執(zhí)教七年級10.1《法律為我們護航》。
  徐晶老師借助議題式教學模式，讓學生在活動中學習知識、歸納知識、感悟知識，著力借助課堂學習轉變學生的學習方式。整節(jié)課以“洋洋巨額打賞”為主線，一例到底，貫穿課堂。分為三個議題：一、巨額打賞能否被追回——探討為什么未成年人需要特殊的保護；二、怎樣避免巨額打賞事件的發(fā)生——探討六大保護；三、有法保護后能否隨意打賞——探討未成年人怎樣對待特殊保護。課堂設計由淺入深，巨額打賞事件劇情層層推進，學生于潤物無聲中走進課堂，深入學習情境，分析案情找到法律依據(jù)，幫助洋洋解決問題，在解決問題中樹立了法律意識，法治觀念，在心中種下了尊法守法的種子。

  因為本節(jié)課是法律知識教學，法律知識對學生來說比較陌生和抽象，學生不易于理解，蔣老師巧妙運用多媒體課件，調動了學習的興趣，使學生從情感上樂于參與，組織學生多種感官的參與，使枯燥單調的法律知識教學變得豐富生動。“社會保護和司法保護”這兩個知識點比較難懂,蔣老師結合情景材料展示問題、啟發(fā)學生多思考多討論，給學生多理解的時間和交流的空間。

  程爽爽老師首先以“聽老師的話”小游戲調動學生的積極性，讓全體學生參與課堂之中，接著通過兩個問題，結合學生自身生活經(jīng)驗，以未成年人網(wǎng)絡打賞現(xiàn)象來探究法律如何為我們護航。其次，分兩方面講解內(nèi)容。一方面，通過案例分析和結合材料展開討論為什么未成年人需要法律的特殊保護？然后通過設計標語再次回歸學生生活；另一方面，通過小組討論探究如何整治未成年人網(wǎng)絡打賞現(xiàn)象，從法律和六道防線以及自身如何做等方面感受法的關愛。最后升華未成年人要珍惜和依法行使自己的權利，尊重和維護他人權利，自覺履行公民義務。

  教師說課

  師傅點評

  方強副校長進行專業(yè)指導
  方強副校長對新教師殷切寄語并提出要求。他指出，新教師要做到守正、創(chuàng)新，做追求卓越的教師，規(guī)劃好人生目標，志存高遠。

  教師發(fā)展中心劉梅部長總結發(fā)言
  教師發(fā)展中心劉梅部長最后總結點評。劉部長首先對五位青年教師的課堂表現(xiàn)給予高度認可，同時為使青年教師更快更好地成長，劉部對大家提出五點要求：一是更近與學生互動。二是語言精練準備。三是善于鉆研教材，層層遞進。四是相信自己，大膽創(chuàng)新。五是學思結合，發(fā)揮學生主體。最后向大家提出殷切希望：研讀課標，深耕課堂，以生為主，多看、多學、多聽、多思，在研討中提升，在總結中前行。

  以賽促練、以賽促研、以賽促改、以賽促教,一批批青年教師在濃厚的氛圍中快速成長起來。一次賽課、一次成長、一次蛻變，教師的成長只有起點，沒有終點，愿每一位教師攜手并進，爭做教育改革的實踐者、引領者，突破自我，追求卓越。