近日，江蘇省教育廳公示了省級(jí)書(shū)香校園建設(shè)示范點(diǎn)名單，徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園成功入選，榮獲第二批“江蘇省書(shū)香校園建設(shè)示范點(diǎn)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園始建于1957年，在近70年孜孜以求的探索中凝練出“和孩子一起成長(zhǎng)”的教育理念，在前進(jìn)中提煉出“自立、自主”的“雙自”精神文化，在實(shí)踐中打造“共同成長(zhǎng)”教育文化品牌，探尋出符合自身發(fā)展特點(diǎn)的高質(zhì)量辦園之路。多年來(lái)，一直致力于書(shū)香校園的建設(shè)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用，有效孕育了“書(shū)香校園”的文化內(nèi)涵，為幼兒發(fā)展無(wú)限的可能性而賦能。

  一、營(yíng)造靈動(dòng)閱讀環(huán)境
  ——支持無(wú)限的可能
  一實(shí)幼努力營(yíng)造良好的書(shū)香環(huán)境與氛圍，“悅讀悅樂(lè)”繪本館中藏有上萬(wàn)冊(cè)繪本圖書(shū)并定期更新，多種數(shù)字化智能視聽(tīng)設(shè)備滿(mǎn)足幼兒多元化需求，支持每一個(gè)幼兒在充滿(mǎn)書(shū)香氣息的環(huán)境中蓄積能量，潛移默化的讓閱讀成為一種生活方式。

  （一）支持自主閱讀：“悅讀悅樂(lè)”繪本館

  （二）支持自主聽(tīng)讀：數(shù)字閱讀資源庫(kù)

  （三）支持個(gè)性需求：班級(jí)閱讀區(qū)

  （四）支持教師成長(zhǎng)：“共享書(shū)架”

  （五）支持親子共讀：親子陽(yáng)光書(shū)吧

  二、開(kāi)展多元化閱讀活動(dòng)
  ——喚醒無(wú)限的可能
  童話(huà)劇展演、“口才大比拼”“我心中的紅色英雄”故事大賽、親子閱讀打卡、家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)等一系列豐富的閱讀活動(dòng)，激發(fā)出每一位幼兒的無(wú)限可能，也喚醒了全園家長(zhǎng)的共讀理念。

  （一）喚醒幼兒潛能：讀書(shū)節(jié)

  （二）喚醒閱讀意識(shí)：多元化閱讀課程 

  （三）喚醒共讀理念：家庭閱讀活動(dòng)

  （四）喚醒心中大愛(ài)：繪本捐贈(zèng)活動(dòng)

  三、全方位制度保障
  ——賦能無(wú)限的可能

  一實(shí)幼設(shè)立了閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)計(jì)劃和措施，園領(lǐng)導(dǎo)總策劃，各級(jí)主任負(fù)責(zé)分工落實(shí)，以制度賦能，保障書(shū)香校園建設(shè)有效開(kāi)展。提倡做“愛(ài)讀書(shū)的魅力教師、會(huì)讀書(shū)的智慧教師、享讀書(shū)的學(xué)習(xí)型教師”，鼓勵(lì)教師每天堅(jiān)持讀書(shū)。每學(xué)期向全園教師推薦、贈(zèng)予專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，全園開(kāi)展自主閱讀、骨干領(lǐng)讀、教研啃讀、“讀書(shū)分享會(huì)”等，提高了教師閱讀的積極性和主動(dòng)性。從教師的實(shí)際水平和個(gè)體需要出發(fā)，實(shí)行“菜單式”培訓(xùn)、“需求式”教研，開(kāi)展專(zhuān)家講座、繪本主題評(píng)優(yōu)課和教研活動(dòng)等，讓書(shū)香滲透到教師的思想和行為中，讓閱讀成為教師終生的習(xí)慣。

  每一位幼兒都意味著一種可能性，每一位幼兒都應(yīng)享有幸福完整的教育。一實(shí)幼將在“書(shū)香”的引領(lǐng)下，踔厲奮發(fā)，以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱可能性，以閱讀賦能，將幼兒身上萌發(fā)的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！