5月19日中午，我園老師繼續(xù)開展了每周的讀書活動。本周分享的老師是官老師。分享書目為《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域。

  幼兒社會性是在游戲、觀察、學習、模仿、體驗中發(fā)展起來的。它不像語言、藝術通過一節(jié)活動就可學會一首兒歌、畫一幅畫或?qū)W會唱一首歌，它是一個漫長的積累過程。     

  在日常生活中，教師要積極創(chuàng)設幼兒交往的機會，讓幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能，體會交往的樂趣。如多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動;利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經(jīng)驗，和他們討論什么樣的行為受大家歡迎;當幼兒與同伴矛盾或沖突時，指導他嘗試試用協(xié)商、交換、輪流、合作等方式解決等;多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的`重要性，學習分工合作。    

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