風(fēng)有信，花正艷。繽紛的五月，明媚的陽光。踏著初夏的韻律，邁著輕快的腳步，徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動如期開展。
5月24日，全體數(shù)學(xué)老師觀摩了常萍老師的教研課《認識大于1元的人民幣》。常萍老師通過復(fù)習(xí)《認識1元及以下的人民幣》的知識引入，然后創(chuàng)建情境：買衣服，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗提出買衣服需要1元以上的人民幣，從而引出課題。本節(jié)課主要有兩個重點：一是認識大于1元的人民幣；二是學(xué)會付幣、換幣。在教學(xué)過程中，先讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗認人民幣，根據(jù)數(shù)值知道人民幣的面值，通過觀察人民幣，發(fā)現(xiàn)有國徽和毛主席，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。讓學(xué)生當(dāng)小會計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂交給學(xué)生。在組合人民幣的時候，讓學(xué)生動手操作，生生互動，通過親身體驗，感受數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。在換幣的時候，師生合作，活躍課堂氛圍，通過小組合作，得到不同的換幣方法。
課后，老師們齊聚一堂，對這節(jié)課進行了點評指導(dǎo)：
一、 翟碩老師發(fā)言
能讓學(xué)生認識人民幣時，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛護人民幣的意識。
二、 劉婷婷老師發(fā)言
常老師能注重學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練，整堂課對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)控較好。
三、 吳靜老師發(fā)言
常老師語言凝練，上課目標明，學(xué)生能動手、動腦，與老師有互動。
四、 陳美婕老師發(fā)言
學(xué)生回答問題，語言準確，能注意敢于提出不同的問題。
通過本活動開展，大大促進了教師對教材、對學(xué)生、對自己的一個剖析，認識到自己上課的不足。在今后學(xué)習(xí)組織教材時，應(yīng)注意往哪努力等，上課的老師又得到一次升華。對聽課教師來說，從上課教師身上學(xué)到了自己的不足，也為今后自己的教學(xué)作了一個引領(lǐng)。
五月風(fēng)光無限好，教研活動綻芬芳。在這個充滿希望的季節(jié)，我們堅持著，探索著，思維碰撞著，所以我們收獲著，成長著。“道阻且長，行則將至”，讓我們乘著數(shù)學(xué)的東風(fēng)，行穩(wěn)致遠！
供稿人：陳美婕
