??“閱讀是一種遇見，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。捧一卷經(jīng)典，浸一身清香；讀好文著作，品教育智慧。閱讀，遇見更幸福的自己?！睂τ诮處煻?，讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是一段充滿哲思而歡心的修行。一支高素質(zhì)的教師隊伍，必然有一群愛閱讀的小伙伴。為了更好地促進教師的成長，學校弘毅書院舉辦“同讀一本書”分享活動。5月29日，陽光明媚，張集實驗小學一年級西辦公室齊聚校園讀書亭，一同分享盧勤老師《懂心的孩子更幸福》的心得體會，下面就讓我們一起走進老師們的精彩分享……
??馬雪純老師閱讀《懂心的孩子更幸?！肥斋@很多。本書作者是著名教育家盧勤，她被稱為“知心姐姐”，本書講述了提升自我、關(guān)愛他人、情系國家三方面的30顆心，通過一個個精彩的故事或者親身經(jīng)歷的案例闡述了30顆心的重要性！讀了這本書使我感到當孩子有了健康的心，想學什么自然學的會，真正的幸福，是心靈與精神的富足，真正的富有，是用心生活的能力！這本書的內(nèi)容通俗易懂，情深意切，值得我們細細品味！
??謝榮密老師分享了她在閱讀中深受啟發(fā)的一個章節(jié)，在“信心——對自己說：‘我能行！’”一章中，“知心姐姐”盧勤引入了自己的成長經(jīng)歷，向讀者展示了一個自信且有擔當?shù)纳倌晷蜗?，再結(jié)合她從事教育工作期間為孩子樹立自信心的難忘經(jīng)歷，配合其他真實案例，引導(dǎo)孩子正視自己。以榜樣的姿態(tài)，平等的視角，為困惑的少年指引出一個個具體的方向。這樣陪伴式的鼓舞貫穿全書，如同一雙溫暖的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶著讀者的肩膀，帶領(lǐng)他們直面每一段煩惱、每一次困境，沖破迷霧。讀完這本書后受益匪淺，對自己的工作有很大的幫助。
??《懂心的孩子更幸福》（盧琴）中談到的靜心引起了張立春老師的共鳴。她說：靜則思，思則通，通則智，方能心平氣和地看待一切得失。在浮躁的現(xiàn)代，靜心滋養(yǎng)人的心靈，讓心靈變得純凈。緩解人們心中的壓力，讓生活變得充實而不忙亂。靜心學習、靜心思考、靜心修身、靜心做事。守住本分，守住底線，守住初心，默默地耕耘今天，靜靜地思索明天，在積極進取中享受生活帶來的樂趣。
??楊傳武老師說：盧琴老師的《懂心的孩子更幸?！愤@本書，從提升自我，關(guān)愛他人，情系家國三方面，再融合生動鮮活的故事令人情感上得到升華，行動上有了指南。我從“歸心”的章節(jié)中感受到，他讓浮躁的人們，心要有歸位，明白了做事還要有自制力。作為教師我們也要讓我們的學生心歸位，不能讓孩子如脫韁的野馬一樣，失去方向亂跑。我們要做讓學生歸心的人，要讓孩子虛心接受老師的教誨，這樣他們長大后就不僅會做人，也會做事。
??閱讀《懂心的孩子更幸?！泛?，李耀老師分享說：書中通過“自我提升的13顆心”以及“關(guān)心他人的11顆心”，讓我們感受到真實的案例，我們更像是面對面、心貼心的交流。當我們直面問題，我們便能抽絲剝繭，幫助孩子們，也幫助我們走出困境。他深切感受到教育是慢的藝術(shù)，速成的教育是不可取的，多給孩子和自己點時間和空間，也許，我們可以發(fā)現(xiàn)在愉悅了身心的同時，也給孩子增添了一份希望。正如書中自序中提到的“有一點做一點，世界就是一點點；做一點有一點，點點就是全世界?！痹诤⒆拥某砷L過程中，一點點的成長，一點點的積累，一定能成為更好更自信的自己！
??“知心姐姐”盧勤42年來與全國各地的家長、孩子們交流，積累了豐富的教育心得和經(jīng)驗，通過對大量真實生動的案例進行解讀，精心總結(jié)出能幫助孩子更健康快樂成長的30顆心。這是一本幫助孩子更加健康快樂成長的書，也是一本幫助父母讀懂孩子的書。希望通過這種心貼心的交流，無論是作為老師面對各種各樣的學生，還是作為父母面對自己的孩子，我們都能幫助每一個孩子直面問題，走出困境，從而找到自己的人生目標和方向，成為更好更自信的自己！
