為了深入貫徹國(guó)家和省市關(guān)于未成年人保護(hù)工作的部署安排，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)講話要求，構(gòu)建全方位關(guān)愛未成年人成長(zhǎng)工作體系、形成全程育人、全方位育人和全員云的局面，學(xué)校根據(jù)局要求開展百校千師進(jìn)家庭活動(dòng)。
  在全校會(huì)議上，學(xué)校王玉寶校長(zhǎng)對(duì)所有教師提出要求，所有教師要能夠深入到家庭當(dāng)中對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)家庭及生活給予關(guān)愛，要重點(diǎn)訪問我校一表五清學(xué)生中的孤兒、事實(shí)孤兒、單親家庭和留守兒童、體質(zhì)特殊學(xué)生、負(fù)面生活事件較多學(xué)生、家庭特困的隨遷子女外來人員、學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生、有特殊精神心理問題的學(xué)生。對(duì)于以上學(xué)生要做到生生有導(dǎo)師，有伙伴，進(jìn)家庭。家訪的方式可通過實(shí)地走訪和電話走訪，最好做到實(shí)地走訪讓學(xué)生與家長(zhǎng)感受到來自學(xué)校的愛，彰顯學(xué)校的社會(huì)責(zé)任。

  根據(jù)學(xué)校的部署，學(xué)校60名教師全部對(duì)包掛的學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪

  在走訪中，教師們發(fā)現(xiàn)我校留守兒童和特殊兒童普遍缺少愛的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)與生活上都需要幫助，有的學(xué)生的家庭條件很差，沒穿過新的衣服。有的學(xué)生因?yàn)楦改覆辉谏磉吶鄙賽鄣年P(guān)懷。
  下一步針對(duì)老師反映上來的問題，我校將根據(jù)具體情況具體幫扶，讓教師走前學(xué)生家庭的同時(shí)，也讓愛走進(jìn)家庭。