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【青年 太行】班班有戲,童心飛揚(yáng)——徐州市太行路小學(xué)2023年“小百花”藝術(shù)節(jié)童話劇展演活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-06-01 13:15:00    閱讀量:17046次
[摘要]:徐州教育:為豐富學(xué)生的校園生活,為每個孩子搭建展現(xiàn)自己的舞臺,讓每個孩子都能通過個性的“在場”與“出場”方式展示自己的風(fēng)采,徐州市太行路小學(xué)舉辦“小百花”藝術(shù)節(jié)童話劇展演活動。

  為豐富學(xué)生的校園生活,為每個孩子搭建展現(xiàn)自己的舞臺,讓每個孩子都能通過個性的“在場”與“出場”方式展示自己的風(fēng)采,徐州市太行路小學(xué)舉辦“小百花”藝術(shù)節(jié)童話劇展演活動。

  教師在開放性的童話劇表演活動中,引導(dǎo)學(xué)生整合不同學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,調(diào)動豐富多樣的知識技能。關(guān)聯(lián)語文學(xué)科,構(gòu)思故事情節(jié),編寫人物臺詞;關(guān)聯(lián)音樂學(xué)科,選擇、運(yùn)用背景音樂;關(guān)聯(lián)美術(shù)學(xué)科,布置舞臺場景,制作服裝道具;關(guān)聯(lián)舞蹈學(xué)科,設(shè)計(jì)肢體動作,表現(xiàn)律動節(jié)奏;關(guān)聯(lián)信息學(xué)科,制作表演背景;關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)學(xué)科,解決實(shí)際問題;關(guān)聯(lián)道德與法治學(xué)科,與同伴交流合作,培養(yǎng)互助精神;關(guān)聯(lián)體育學(xué)科,掌握基本運(yùn)動技能,提高身體的自我展示能力。學(xué)生通過角色扮演的體驗(yàn)性活動,從多學(xué)科、多視角、多維度發(fā)現(xiàn)與探索問題,深入理解和運(yùn)用各學(xué)科知識,從而發(fā)展了綜合素養(yǎng)。

童話潤童心

一(1)班《動物王國開大會》

  動物王國開大會啦!狗熊通過四次播報(bào)通知,讓我們明白了發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。

一(2)班《花木蘭》

  《花木蘭》代父從軍的故事同學(xué)們以童真的方式展現(xiàn),小小花木蘭的颯爽英姿博得了觀眾們的熱烈掌聲。

一(3)班《小壁虎借尾巴》

  小壁虎的尾巴被蛇咬斷了,他踏上了借尾巴的旅程,跟著小壁虎我們了解了不同動物尾巴的妙用。

一(4)班《七色花》

  有一朵非常奇特的花,它能實(shí)現(xiàn)所有的愿望,小女孩珍妮得到了這朵神奇的七色花,最終她卻用七色花的魔法讓坐輪椅的小男孩恢復(fù)了雙腿。珍妮的善良與愛心贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。

一(5)班《守株待兔》
  一只兔子不小心撞在了樹樁上,農(nóng)夫高興的撿回了家,從此想著不勞而獲,最終空手而歸,精彩的表演、有趣的故事告誡我們凡事要靠自己的努力才能有收獲。

童年享童趣

二(1)班《狐假虎威》

  小狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸,但是同學(xué)們要明白狐假虎威不可靠,莫借外力逞雄一時,可不要仗勢欺人哦。

二(2)班《小蝌蚪找媽媽》

  小蝌蚪在鯽魚和烏龜?shù)奶崾鞠?,找到了自己的媽媽,奇妙的?jīng)歷展現(xiàn)了小蝌蚪成長為青蛙的變化過程,不僅充滿童趣與溫情,也讓同學(xué)們了解了小蝌蚪習(xí)性的變化。

二(3)班《大象的耳朵》

  大象因?yàn)檗抢浔黄渌游镔|(zhì)疑,所以把耳朵撐起來,但是遇到了很多麻煩,最后他明白了“人家是人家,我是我”,每個人都有自己的特點(diǎn)呀!

二(4)班《青蛙賣泥塘》
  青蛙向小鳥、蝴蝶、小兔小猴和小狐貍賣泥塘,青蛙聽取小動物們的建議,最終改造出了有花、有草、有樹的池塘,看來美好的生活環(huán)境要靠自己的雙手創(chuàng)造!

百花繪童夢

三(1)班《漏》

  在一個月黑風(fēng)高的夜晚,心懷鬼胎的小偷和老虎都來到了王老漢家,他們不約而同地撞了“漏”,嚇得連滾帶爬,最終還昏了過去。捧腹大笑的同學(xué)們可比他們聰明,“漏”只是漏雨呀!

三(2)班《童年的回憶》

  童年似那晚霞后的余光,讓人懷念;童年似那彎彎的小路,讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律淹沒,只有可愛的陽光將它照射,將它保存。

三(3)班《童年的相冊》

  在記憶的長河里,總有些許稚氣在我們的青春里定格,那是我們的童年,童年是美好的,也是難忘的。翻開爸爸童年的相冊,看一看爸爸的童年趣事。

三(4)班《曹沖稱象》

  大象這么龐大,怎么稱它的重量呢?就在眾人為難之際,機(jī)智過人的曹沖轉(zhuǎn)動腦筋想辦法稱出了大象的重量,同學(xué)們紛紛為曹沖的聰明才智豎起大拇指。

三(5)班《陶罐和鐵罐》

  一個強(qiáng)硬高傲華麗的鐵罐,一個牢固低調(diào)樸實(shí)的陶罐,發(fā)生了一場嚴(yán)肅的討論。在爭論之間,同學(xué)們明白了尺有所長、寸有所短,相互尊重,和睦相處的道理。

  本次活動童趣盎然,精彩紛呈,同學(xué)們的表演巧妙地融入了音樂、兒歌、舞蹈等元素,運(yùn)用多學(xué)科知識創(chuàng)演童話,他們時而對話、時而歌唱、時而舞蹈,一個個經(jīng)典的童話形象,一個個有趣的童話故事,被孩子們演繹得活靈活現(xiàn)。觀看的學(xué)生與老師們也和劇中的角色一起,隨著劇情的發(fā)展時而緊張、時而歡呼,在這場視覺和聽覺的盛宴中,體驗(yàn)到了前所未有的快樂。
  本次活動中各學(xué)科老師深度參與,語文、美術(shù)、音樂、體育、信息等學(xué)科老師從劇本創(chuàng)編、服裝道具、背景音樂、肢體動作、多媒體運(yùn)用等方面指導(dǎo)學(xué)生,積極為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)支架、搭建活動平臺,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)任務(wù)情境中盡情探索。
  人人參與,人人出彩。徐州市太行路小學(xué)將繼續(xù)以雅正童心劇場為載體,立足學(xué)科育人、活動育人、文化育人、評價育人,建構(gòu)讓兒童“在場”與“出場”的“劇場空間”育人實(shí)踐體系,培養(yǎng)仁愛、擔(dān)當(dāng)、自主、創(chuàng)造的新時代雅正好少年!
文字:丁鵬宇
圖片:魏丹
審核:宋梅    楊曉杰

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