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新小·閱讀||同行共享,知行致遠——新區(qū)實小“班主任心語”系列讀書活動(四)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-06-02 00:06:00    閱讀量:17128次
[摘要]:教育熱點:新區(qū)實驗小學(xué)“班主任心語”系列讀書活動第四場讀書分享于2023年5月29日在學(xué)校報告廳開展。本次讀書活動由殷子琦老師分享,分享的主題是從“心”出發(fā)與“愛”同行。殷老師從抓習(xí)慣養(yǎng)

  新區(qū)實驗小學(xué)“班主任心語”系列讀書活動第四場讀書分享于2023年5月29日在學(xué)校報告廳開展。本次讀書活動由殷子琦老師分享,分享的主題是從“心”出發(fā)與“愛”同行。

  殷老師從抓習(xí)慣養(yǎng)成、班級管理、關(guān)愛學(xué)生、家校溝通等方面進行分享。

  一、抓習(xí)慣養(yǎng)成

  (1)坐姿,站姿:口號,示范,表揚其他同學(xué)。

  (2)排隊:不擁擠,不推搡,同學(xué)互相監(jiān)督。

  (3)物品擺放:水杯統(tǒng)一放教室門后,書包掛在桌前,上課桌上不可出現(xiàn)水杯、文具盒、削筆刀等,桌上不得凌亂(物品監(jiān)督員、互相監(jiān)督)。

  (4)個人衛(wèi)生:夏季勤換衣、刷水杯、勤洗澡(表揚個別)。

  (5)桌椅擺放:桌椅擺放地標(biāo)線(綠膠帶、紅油漆筆),下課桌上不得有任何東西,凳子放進桌下(桌椅監(jiān)督員)。

  (6)晨誦:每日一名值日班長,來到打開視頻工具,找負責(zé)任朗讀較好的領(lǐng)讀員。

  (7)看時間:值日時間、結(jié)束值日時間、收作業(yè)時間、下午放學(xué)前值日時間、收拾書包時間。

  (8)課外:不奔跑、路隊、接送。

  二、班級管理

  (1)班干部隊伍,撐起班級半片天:一年級來到班級班干部已經(jīng)選好并且工作負責(zé),根據(jù)長時間和學(xué)生相處發(fā)現(xiàn)適合班級管理的同學(xué)把它們加入班干部隊伍。經(jīng)常耐心細致的培訓(xùn)、講解,讓她們知道自己該怎么做?,F(xiàn)在班級的班干部管理班級非常出色。

  (2)各司其職、人人有事做:根據(jù)每位同學(xué)的性格、習(xí)慣再去分配給他們不同的任務(wù)。從開關(guān)燈、電腦屏幕、下課桌椅擺放口號、桌洞物品監(jiān)督、奔跑、午飯等都有同學(xué)每日負責(zé)。讓每位同學(xué)都成為班級小主人。

  (3)定期召開班會:每次班會除學(xué)校要求的內(nèi)容外,還要進行一周總結(jié),夸獎進步、批評錯誤,強調(diào)安全。

  (4)事事總結(jié)分析:班級有同學(xué)進步、退步、犯錯誤、打架等,會找一部分時間和全班總結(jié),犯錯同學(xué)在班內(nèi)自我批評并告誡其他同學(xué)不能學(xué)習(xí)自己。

  (5)借助活動增加班級凝聚:班級是學(xué)校進行教育和教學(xué)活動的基本單位,而班集體是一個具有凝聚力的團體。為了讓孩子們適應(yīng)集體生活,學(xué)會與人溝通,我在班里舉辦了很多增進凝聚力的活動:道歉會,和最近有過矛盾的同學(xué)把事情講清楚,握手言和,讓學(xué)生明白成績并不是評判一個人優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn),幫扶一對一是我認為行之有效的一個活動,班上孩子書寫較突出、成績較突出的同學(xué)安排了小徒弟,每日利用課下、飯后教練字、做題講題。每個月進行表彰會,通過團隊協(xié)作,共同努力讓他們意識到自己不是一個人,他們的身后還有一個集體,只有讓他們在集體中獲得了,孩子們才會自覺為集體付出。

  三、關(guān)愛學(xué)生

  (1)保護學(xué)生安全

  保護學(xué)生安全是一切工作開展的前提,學(xué)生只有在校安全,其學(xué)習(xí)工作才能正常運行。

  (2)維護學(xué)生權(quán)益

  雖然學(xué)生年齡小,但是老師也要切實維護他們的個人利益,你對他們的好,他們心重比誰都知道。

  (3)關(guān)心學(xué)生健康

  學(xué)生的身體建康和心理健康是學(xué)習(xí)的保障。身體和心理健康都尤為重要,多溝通談心真的可以轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  (4)全面關(guān)注學(xué)生

  不僅要關(guān)注全體學(xué)生,還要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,每個孩子身上都有閃光點。

  四、家校溝通

  1. 家委會成員共同助力

  優(yōu)秀的家委會能替我分擔(dān)不少,開學(xué)前的班級文化布置家長們積極參與,很多班級活動家委會成員都積極參與,一同建設(shè)班級。

  2. 家校有效溝通添動力

  平常勤和家長溝通,讓家長感受到老師的責(zé)任與誠意,提升家長對我工作的認可度。和家長溝通時站在孩子的角度來分析問題,學(xué)會傾聽,理解家長的需求,找到教育的平衡點,家校溝通才高效有用。無論什么時間我一般都會認真回復(fù)家長每條消息,特別是后進生進步我會及時和家長分享喜悅。

  3. 提高家長的家教能力

  經(jīng)常在班級群發(fā)送一些家庭教育公開課,提高家長的家教能力,經(jīng)常針對把班級的進步和喜悅分享到家長群。好的經(jīng)驗發(fā)送到群里一起學(xué)習(xí),針對個別家庭情況特殊,與家長私信溝通。

  最后,殷老師講到:教室里的每一個孩子,都是一個家庭的整個世界。教育者永遠要保有一顆充滿愛與責(zé)任的心。因為愛,所有的堅持和努力才會有意義,所有平淡的日子才變得美好可期。唯有愛,可抵歲月漫長。

  個人簡介:殷子琦,畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院,工作認真,熱情隨和,現(xiàn)任銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)語文教師兼班主任。

  教育箴言:教師與畫家不同的是,他要創(chuàng)造真善美的活人。

  讀書格言:為善最樂,讀書便佳。

  撰稿:李秋忱

攝影:李秋忱

審核:薛娟

編輯:李秋忱


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