為了疏解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，放松身心，提高他們的人際交往和團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)自信心，樹立拼搏精神，徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)在兒童節(jié)這天對(duì)六（10）的同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)輔活動(dòng)。
活動(dòng)開始陳老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行暖身活動(dòng)：找家。目的是活躍氣氛，讓成員體會(huì)和感受個(gè)人和團(tuán)體的關(guān)系，團(tuán)體對(duì)個(gè)人的重要性，從而更愿意投入團(tuán)體，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。
大家圍成一個(gè)圈手拉手走動(dòng)起來，充分體會(huì)大家在一起的感覺；在大家走動(dòng)的過程中，指導(dǎo)者發(fā)出指令：,“三口之家”、“五口之家”，同學(xué)們聽到口令后迅速按照指導(dǎo)者要求的數(shù)字抱團(tuán)，組成一個(gè)家；如果沒有找到家的同學(xué)可以入座，直到場(chǎng)上就剩下兩個(gè)人；結(jié)束后給沒有找到家的同學(xué)擁抱鼓勵(lì)。
團(tuán)結(jié)就是力量
每組同學(xué)形成一個(gè)圓，圓心向內(nèi)，手挽手坐在地上，腿部伸直，要求在所有同學(xué)手不撐地，胳膊與胳膊的連接不散開的前提下全組同學(xué)站立起來，手撐地或連接散開為失敗。
同學(xué)們一開始不得要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下知道了，我們要想完成此項(xiàng)任務(wù)，必須團(tuán)結(jié)起來，互相借力，不能丟下任何一個(gè)同學(xué)。此時(shí)同學(xué)們好像明白了什么，慢慢地，有的小組已經(jīng)能夠成功站起來了。
隨后的“解開千千結(jié)”“盲人摸球”等活動(dòng)亦是訓(xùn)練學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，同學(xué)們由剛開始的不知所措，到商量出辦法，再到解決問題，讓我們看到了同學(xué)的成長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的增強(qiáng)。
最后的“團(tuán)體雕塑”活動(dòng)更是訓(xùn)練了同學(xué)的小組合作意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)體凝聚力，讓同學(xué)們體會(huì)了團(tuán)隊(duì)力量的智慧和強(qiáng)大。
此次團(tuán)建活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們的生命中離不開團(tuán)體力量，我們?cè)谡鋹凵耐瑫r(shí)，遭遇挫折不要?dú)怵H，我們還有父母親人，我們還有朋友，一切問題都會(huì)有解決的辦法，我們要對(duì)生活充滿信心，充滿希望，在有限的生命里把生活過得豐富多彩。我們要始終懷有一顆感恩之心，感謝身邊的每一個(gè)人，這樣才能使我們的心胸更加寬廣，以一種更積極的心態(tài)面對(duì)人生，讓我們的生命更有高度！
