本著“為每一位學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好閱讀習(xí)慣，銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)何橋中心小學(xué)金寨路校區(qū)開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，以書(shū)籍的力量，喚醒兒童的閱讀需要;用一路書(shū)香,溫潤(rùn)兒童的精神成長(zhǎng)。以“晨誦、午讀、暮省”為核心的階梯閱讀活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生一身書(shū)卷味兒,讓讀書(shū)像呼吸一樣自然。

  晨誦——與黎明共舞
  晨誦鈴聲響過(guò)之后，各班師生開(kāi)始晨誦。孩子們或誦讀課本美文，或誦讀古詩(shī)，或誦讀經(jīng)典古文，或相約共吟具有節(jié)令氣息的美妙詩(shī)句。指導(dǎo)老師們將節(jié)日文化與農(nóng)歷時(shí)節(jié)相結(jié)合，將古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代兒童詩(shī)相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)、感悟、吟誦、玩味。與黎明共舞的晨誦生活，已成為開(kāi)啟校園生活的一種儀式，正逐步豐盈著學(xué)生的生活。

  午讀——與經(jīng)典同行
  每天下午的1：10至1：40，是學(xué)校的午讀時(shí)間，在這20分鐘里，所有的學(xué)生與教師一起讀書(shū)。學(xué)生可以自由選擇閱讀自己喜歡的書(shū)籍，教師與學(xué)生共同閱讀一本書(shū)或閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。在共讀中編織出一張美麗的網(wǎng)，呵護(hù)學(xué)生在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中保持著快樂(lè)與勇氣。
  暮省——伴隨生命成長(zhǎng)
  教育就是一場(chǎng)喚醒，而反思則是教育路上必不可少的。我們引領(lǐng)學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)后，用隨筆、日記等形式記錄自己的反思與成長(zhǎng)，總結(jié)一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等，查找自身不足，并針對(duì)性地改進(jìn)提高。暮醒使學(xué)生擁有了屬于自己的成長(zhǎng)密碼，留下自己的成長(zhǎng)足跡。

  如今，晨誦、午讀、暮省已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生們的一種生活方式。長(zhǎng)期的積累和熏染，孩子們身上散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、勤反思的良好習(xí)慣，相信我們將會(huì)把閱讀與反思的路走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，讓更多的學(xué)生受益。

文字：季玉蓮

圖片：李微微

審核：李微微