教而不研則淺，研而不教則空，每一次思想的碰撞，都會(huì)是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。
告別桃李芳菲的春天，我們一起迎來(lái)了生機(jī)盎然的初夏，迎來(lái)了一陣陣教研之風(fēng)。2023年5月16日一年級(jí)四班的劉培培老師，展示了一節(jié)優(yōu)秀的公開(kāi)課，筆算兩位數(shù)的減法（列豎式）
首先課堂開(kāi)始復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過(guò)幾個(gè)加減法的口算題搶答，復(fù)習(xí)以往知識(shí)，激起學(xué)生興趣。
先通過(guò)擺小棒的形式計(jì)算50-26，認(rèn)識(shí)算法算理，形成直觀(guān)感受。并且學(xué)生能夠用語(yǔ)言表達(dá)清晰計(jì)算過(guò)程。
再通過(guò)計(jì)算器的形式認(rèn)識(shí)算法。
最后列豎式，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)豎式計(jì)算更加簡(jiǎn)便。通過(guò)不同算法表示，加深數(shù)學(xué)計(jì)算的本質(zhì)理解。
通過(guò)習(xí)題練習(xí)，劉老師每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真檢查他的作業(yè)，即時(shí)反饋，加強(qiáng)易錯(cuò)點(diǎn)的練習(xí)。
最后的拓展提升讓學(xué)生開(kāi)拓眼界。
今天的收獲很大，相信各位老師都找到了自己教學(xué)上的不足，能夠及時(shí)改進(jìn)。
編輯：王瀟苒
