《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。 在幼兒園里,我們應(yīng)該保護(hù)好幼兒的好奇心,激發(fā)他們對科學(xué)常識的興趣,根據(jù)孩子的年齡特點不斷地對科學(xué)常識進(jìn)行循序漸進(jìn)的探究。
科學(xué)實驗對于孩子來講是神奇的未知領(lǐng)域,好玩的科學(xué)實驗會深深的吸引他們,所以在實驗中,幼兒不僅能玩的開心,還能輕松地學(xué)會老師要求他們掌握的知識??茖W(xué)小實驗不僅能幫助幼兒理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象和知識,而且能提高幼兒動手動腦的能力。
關(guān)于康達(dá)效應(yīng),或許這四個字會讓人感到陌生,但在生活中,我們并不少見。洗碗時拿起一把勺子沖洗,剛碰到一點水流,其他的水也會改變原有的流動方向,沿著勺子邊緣滑下去。我們知道氣流也是流體,那氣流是否也有康達(dá)效應(yīng)呢?畢竟氣流不像水流,可以直接用眼睛看到。為了讓寶貝們直觀探究到氣流的康達(dá)效應(yīng).
今天,我們中二班的小朋友們懷著好奇的心情來到了科學(xué)室,并上了一堂有趣的科學(xué)實驗課——氣球摩天輪 。
老師:“小朋友們,我們今天要玩一個特別好玩的科學(xué)小實驗《氣球摩天輪》,那在實驗開始之前,老師有問題要問大家,你們有沒有見過摩天輪呀?”
云起:“見過!我媽媽還帶我坐過!”
老師:“那摩天輪是什么形狀的呢?”
若彤:“圓圓的,大大的!它還高高的,在天空中,超級高!”
老師:“那你們說一說我這個氣球摩天輪,怎么讓它飛的高高的,像真的摩天輪一樣呢?”
溢博:“我用嘴巴吹一吹就上去啦!”但是并沒有吹起來。
實驗名稱 :
《氣球摩天輪》
材料準(zhǔn)備:
氣球、雙面膠、吹風(fēng)機、插排
實驗步驟:
1.將氣球吹滿氣,讓孩子觀察氣球
2.將氣球粘在一起,形成一個摩天輪的樣子
3.吹風(fēng)機通電,并保持出風(fēng)口朝上;
4.用吹風(fēng)機對準(zhǔn)氣球圈底部向上吹冷風(fēng);
5.接著,讓氣球圈從手中自由落下;
這時候就會發(fā)生神奇的一幕啦
實驗現(xiàn)象:
吹風(fēng)機產(chǎn)生的氣流,在遇到氣球后,改變了原有運動反向,沿氣球弧形表面前進(jìn),對氣球產(chǎn)生了推動作用,從而使氣球能夠停留在空中。
通過本次科學(xué)探索小實驗《氣球摩天輪》,讓小朋友們體驗到了空氣流動的奇妙之處,激發(fā)幼兒對世界的好奇心和探索欲,提高了小朋友們對實驗的興趣度!
生活中常見的現(xiàn)象,卻蘊藏著大大的科學(xué)原理,小實驗領(lǐng)悟大智慧,保護(hù)好奇心,培養(yǎng)愛思娃,因為每個孩子都是天生的科學(xué)家。