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【新教育·理想課堂】“摸樹干,找周長”——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)八王小學數(shù)學學科綜合實踐課堂
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-06-02 19:36:00    閱讀量:17585次
[摘要]:彭城教育:圍一圈樹干怎么圍,三圈呢?同學們在題目中疑惑著,校園里郁郁蔥蔥,何不走到校園里真正去摸一摸,圍一圍,五一班的同學們興奮的到操場上,找到橫切面近似圓形的樹干,開始探究圓

  圍一圈樹干怎么圍,三圈呢?同學們在題目中疑惑著,校園里郁郁蔥蔥,何不走到校園里真正去摸一摸,圍一圍,五一班的同學們興奮的到操場上,找到橫切面近似圓形的樹干,開始探究圓的周長。

  樹干,它到底有多粗呢?樹干的一周有多長呢?孩子們迫不及待地找到校園的幾棵樹,幾個小伙伴一起才能圍成一周,還有的孩子有先見之明,帶來了繩子和卷尺,幾個人合作圍一圍樹干。在這個過程中他們又遇到了問題:圍完后怎樣知道有多長呢?孩子們七嘴八舌地說開了!“我用手臂圍了圍,正好一圈,然后把手臂展開,老師幫我測量長度,就是槐樹樹干一周的長度”“我是用軟尺直接圍的,要注意從0刻度開始,圍成一圈,然后看看一周后所指的數(shù)字,就是一周的長度”“我是用繩子圍的,圍成一圈后,要拉直繩子,再量一量繩子的長度”“對哦,這就是數(shù)學中的化曲為直吧!”孩子們的討論已然十分精彩。

  教育無小事,事事教育人,八王小學教育教學始終與孩子們走在一起,為他們解疑惑,探新知,用實踐教學推動課程,多角度,多方位感知圓的周長的實際意義。


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