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走進童話世界,感受語言魅力——徐州市特殊教育學校康復部舉行教師講故事大賽
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2023-06-06 10:45:00    閱讀量:15424次
[摘要]:徐州教育:講故事是兒童最喜聞樂見的,也是兒童最容易接受的一種教育形式。一個好故事,就是一種心靈的溝通。一個好故事,就是一份精神糧食。講故事是康復教師必備的一項教學基本功。為了進

  講故事是兒童最喜聞樂見的,也是兒童最容易接受的一種教育形式。一個好故事,就是一種心靈的溝通。一個好故事,就是一份精神糧食。講故事是康復教師必備的一項教學基本功。為了進一步錘煉康復教師的語言功底,提高對兒童故事的解讀能力與表現力,促進康復教師綜合素質的提高,2023年6月2日下午,徐州市特殊教育學校康復部舉辦教師講故事大賽。

  本次比賽的故事題材多樣,從不同主題、不同角度體現了故事的教育意義。有體現“用故事引領成長,教育潤物無聲”的題材,比如《誰咬了我的大餅》《驕傲的公雞》《獅子燙發(fā)》《長鼻子折了》《狐貍和烏鴉》;有體現“用故事舒緩情緒,促進心理健康”的題材,比如《勇敢表達自己》;有體現“用故事進行情感體驗,宣泄情感”的題材,比如《我想吃一個小孩》《小紅帽》;有體現“用故事舒緩調節(jié),改善親子關系”的題材,比如《五顆甜蜜的葡萄》。還有體現“用故事建立良好人際關系”的題材,比如《懂禮貌的小螞蟻》《小老虎問路》等。

  比賽過程中,教師們個個精神飽滿,自信十足,充分發(fā)揮自己的聰明才智,運用不同方式對故事進行大膽的演繹和詮釋。形式豐富多彩,讓人大開眼界。有說有演,有唱有跳,聲情并茂。有的教師還用皮影戲的方式呈現故事,真是腦洞大開!每個教師都竭盡全力地展現自己的語言技能。生動童趣的語音運用技巧,增強了故事的聽感。形象的態(tài)勢語運用技巧,豐富了故事的講述方式。善變會變的表情運用技巧,形象地傳遞出了故事的情感。恰當的教學具運用技巧,讓語言中的每個角色真正地活起來了。每個老師都盡情享受屬于自己的舞臺,每位聽者都浸潤其中,或喜或憂,深受感染。故事精彩不斷,掌聲連連。

  比賽過程中,評委們本著公平公正的原則,從參賽教師的儀表形象、表達技能、表演技能幾個方面綜合進行考量,確定獎次。最終張嚴曰、王珅、潘權三位教師脫穎而出,榮獲一等獎。

  講故事,交流的是情感。賽故事,獲得的是精神。這就是故事的精神,這就是語言的魅力。本次比賽,為康復教師提供了一次很好自我展示、切磋技藝的機會,為濃化康復教師大練基本功的學習氛圍注入了強心劑,也為語言領域教學的開展奠定了堅實的基礎。

文:潘莉

圖:章田

審稿:平昌盛


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