親子關(guān)系一直是很多家長和孩子頭疼的問題。在我們身邊，很多孩子對父母關(guān)閉了心門，橫眉冷對、沉默不語，有的孩子產(chǎn)生逆反，親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕，甚至嚴(yán)重影響家庭和睦及孩子成長。生活零距離、感情近距離，心理遠(yuǎn)距離，成為青春期家庭關(guān)系的特征。如何與“小冤家”相處呢？6月5日，賈汪區(qū)英才中學(xué)在報(bào)告廳開展了以“心守暖陽 靜待花開”為主題的家長論壇活動。
此次家長論壇活動由安孝芬老師主持。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)有的教養(yǎng)方式，安老師從親子關(guān)系的類型引出今天的活動主題，邀請了王舒涵和趙藝媛和他們的家長，一起談?wù)劶彝ビH子關(guān)系的類型。王舒涵家長說他是權(quán)威型家長，除了培養(yǎng)孩子規(guī)則意識、習(xí)慣、自律性、專注力等，還想讓孩子盡可能按照家長的意愿做事情。臺上的學(xué)生代表權(quán)依陳同學(xué)也吐露了與爸媽相處的真實(shí)想法，希望爸媽能多傾聽，多交流，互相理解。隨后，安老師給在場的家長和學(xué)生介紹了親子關(guān)系重要性，親子溝通的一些技巧。
接者，安老師邀請四位家長和兩位學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動——角色扮演，用五個(gè)肢體需要來進(jìn)行父母與孩子相處的方式。全程沒有需要互動，通過肢體語言中，現(xiàn)場觀眾感受到親子關(guān)系中最重要的橋梁就是接納。接納是兩個(gè)維度：一是了解我們的孩子，孩子在青春期他的情緒變化和生理特點(diǎn)；二是無論孩子發(fā)生了什么，我們都無條件的包容孩子。親子關(guān)系中最關(guān)鍵的就是溝通，也就是好好說話。安老師通過身邊的事例，充分說明親子溝通的重要性，又給予現(xiàn)場的家長五種重要的溝通技巧。
德育處張娜主任對邀請的家長代表表示熱烈的歡迎。她說，父母是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校也是終身學(xué)校。學(xué)生的教育90%來自于家庭教育，所以親子溝通是讓親子關(guān)系和諧的必要因素，也是家長了解孩子學(xué)習(xí)、心理變化最重要的途徑。希望各位家長以今天家長論壇為契機(jī)，改善不和諧的親子關(guān)系，讓溝通變得自然、順暢。
最后，分管德育校長葉鵬飛做了總結(jié)。他從自己和孩子的相處的實(shí)際，引出親子關(guān)系最重要的紐帶——陪伴，有效的陪伴更是親子關(guān)系和諧的催化劑。愿家長放下手機(jī)，放下工作，在孩子回到家的那短暫的時(shí)間，能與孩子進(jìn)行心靈的溝通，情感上的交流，讓孩子的愛的陪伴中健康成長。隨后，為激勵(lì)優(yōu)秀家長做榜樣引領(lǐng)，葉校長對參加此次家長論壇的家長頒發(fā)了榮譽(yù)證書。在接受學(xué)校表彰的時(shí)候，每個(gè)家長都非常激動。
會后，權(quán)依陳同學(xué)的家長說，今天的主題是親子溝通，其中老師生動形象的講解了根據(jù)父母對孩子不同程度的溝通和要求，大致把家庭教育類型劃分為寬容型、忽視型、專治型和權(quán)威型，我在當(dāng)下就進(jìn)行了反思。緊跟著老師又示范了一個(gè)肢體語言的小游戲，讓我很受啟發(fā)（其實(shí)當(dāng)時(shí)看到孩子到最后還是伸出了擁抱的雙手，我還是紅了眼眶）。很多時(shí)候，我們會忽視孩子的感受，不會好好說話，反復(fù)說著“這都是為你好”、“你應(yīng)該…”、“你不能…”，從而沒有給到孩子試錯(cuò)、成長的機(jī)會，最后孩子只能用叛逆的表現(xiàn)來抵抗。通過今天的活動，我學(xué)到了，作為父母我們首先要學(xué)會穩(wěn)定的情緒輸出，對孩子要給予充分的尊重和陪伴，在一般情況下，要像“大象”一樣，有大大的耳朵小小的嘴，多傾聽，少評判，始終堅(jiān)定的站在孩子的身后，給與支持和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。感謝學(xué)校給我們提供那么好的平臺，讓我們家長也得到教育，通過學(xué)習(xí)，也真實(shí)解決了家庭教育中遇到的問題，希望以后有更多機(jī)會參與學(xué)習(xí)。
每一個(gè)家庭的幸?？鞓?，每一個(gè)孩子的健康成長，都離不開父母溫和而友善的愛。家庭教育不是把一個(gè)大缸裝滿，而是點(diǎn)燃孩子心中的火把。教育是一個(gè)長期的過程，不是一天兩天就能看到成效，需要我們家長傾注心血，守護(hù)心中那片暖陽，靜待花開。
