最美人間六“閱”天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)！為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。二年級(jí)結(jié)合“快樂(lè)讀書(shū)吧”板塊，開(kāi)展了形式多樣、精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。
遇“薦”好書(shū)，收獲喜“悅”。
童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)。以書(shū)為友，一生受益。以書(shū)為伴，不負(fù)韶華。書(shū)香浸潤(rùn)的日子，就是少年最美的時(shí)光。愿我們?cè)谟朴茣?shū)香中，茁壯成長(zhǎng)！眼睛到不了的地方，文字可以；耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的言語(yǔ)，心靈可以。讀一本好書(shū)，是一趟與文字相伴的旅程，是一場(chǎng)與偉大心靈的對(duì)話，讓我們一起遇“薦”好書(shū)，收獲喜“閱”。
一、推薦一本好書(shū)
手捧一縷書(shū)香，咀嚼一段文字，分享一份感悟。讓我們來(lái)看看孩子們心中最想推薦的書(shū)目吧！
孩子們捧著自己最喜愛(ài)的書(shū)籍，用稚嫩而甜美的聲音向我們介紹著一本本有趣的書(shū)籍。他們娓娓道來(lái)，臉上洋溢著欣喜的笑容，他們?yōu)槟軌驅(qū)⒆约合矏?ài)的書(shū)籍分享給同學(xué)們而感到自豪。
分享展示提升自我，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，拿起筆，優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子，圈圈畫(huà)畫(huà)，摘抄背誦，豐富知識(shí)，增加積累，記錄閱讀歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二、小小書(shū)簽巧設(shè)計(jì)，方寸世界蘊(yùn)書(shū)香
小小的書(shū)簽是穿行于書(shū)頁(yè)間的精靈。孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用畫(huà)筆、顏料、卡紙和流蘇等材料，制作出一張張精美的書(shū)簽。好看的字、優(yōu)美的畫(huà)、巧妙的設(shè)計(jì)、精美的版式、警示的話語(yǔ)等等匯集在一張小小的書(shū)簽中，這可是對(duì)每一位書(shū)簽制作者各種能力的考驗(yàn)?zāi)兀W(xué)生們借用書(shū)簽表達(dá)自己愛(ài)讀書(shū)，要讀書(shū)的心意。愿這脈書(shū)香能伴隨孩子們一路成長(zhǎng)，一路精彩！讓我們一起來(lái)欣賞這些美麗的書(shū)簽吧！
三、尋文化之根，品詩(shī)詞之美
古詩(shī)詞是一盞熒熒明燈，它指引著人們前行的方向；
古詩(shī)詞是一座巍巍豐碑，它記述著燦爛的中華文明。
1、古詩(shī)背誦、書(shū)寫(xiě)測(cè)試
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！闭Z(yǔ)文老師堅(jiān)持每天上課前組織學(xué)生誦讀《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》中的一首詩(shī)，每天放學(xué)路隊(duì)時(shí)還是堅(jiān)持背誦一首古詩(shī)，為校園多添了一份詩(shī)意韻味，多了一種懷古情愫。
一句句朗朗的背誦聲回蕩在周莊小學(xué)的校園里。同學(xué)們的誦讀或鏗鏘有力或深情婉轉(zhuǎn)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，規(guī)范大方。來(lái)看看孩子們優(yōu)秀的作品吧！
2、畫(huà)詩(shī)詞
詩(shī)與畫(huà)是一對(duì)關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，為讓二年級(jí)孩子們充分感受古詩(shī)文的獨(dú)特魅力，我們用“畫(huà)詩(shī)詞”的形式來(lái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們用認(rèn)真的小手鋪紙勾勒畫(huà)出一幅幅妙不可言的作品。
開(kāi)卷有益，書(shū)香致遠(yuǎn)。手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。讀書(shū)活動(dòng)豐富了孩子們的內(nèi)心世界，相信周小學(xué)子們將繼續(xù)與書(shū)為伴，讓閱讀和分享成為習(xí)慣，讓潛質(zhì)變成素質(zhì)，成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的讀書(shū)人！
撰稿人：劉佩
