為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，充分滿足學(xué)生個性化成長需要，確保特殊群體學(xué)生健康成長，6月8日，利國鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長潘慈奎在府前路小學(xué)校長周秀等校干和老師的陪同下到學(xué)生家庭進(jìn)行訪問和個性化關(guān)愛。
此次家庭訪問和個性化關(guān)愛主要是一表五清學(xué)生，困難學(xué)生，還有優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀教育家庭，勵志少年“等。
潘校長帶著為孩子們準(zhǔn)備的獎狀和禮物，深入學(xué)生家庭，與家長進(jìn)行面對面“零距離”接觸交流，詳細(xì)地了解學(xué)生的家庭生活狀況及其孩子在家中的表現(xiàn)，認(rèn)真廣泛地聽取了家長、社會對學(xué)校教育的各種意見和建議，共商促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育措施。
澆花澆根，育人育心。此次家庭走訪慰問，充分體現(xiàn)了該鎮(zhèn)小學(xué)對孩子的關(guān)心和關(guān)愛，有效搭建了學(xué)校、家庭、學(xué)生交流平臺，形成“家校育人”的合力，進(jìn)一步提升了“潤心行動”的育人成效。
教育是一場溫情的行走，更是愛與責(zé)任的不斷延伸。愛在家訪中生長，暖在家訪中浸潤。家訪有愛、同心護(hù)航，讓教育更具內(nèi)涵與溫情；春風(fēng)化雨、潤物無聲，讓每一個孩子健康、快樂地成長。
馬厚海 高揚(yáng)
