為了進一步探索高效的復(fù)習(xí)課堂，探討科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，精準(zhǔn)解答教學(xué)困惑，明確學(xué)生復(fù)習(xí)方向，6月7日下午，房村鎮(zhèn)鹿灣小學(xué)全體老師進行了語、數(shù)、英、科四學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討會。
劉予婷老師強調(diào)，一、二年級要結(jié)合實際教學(xué)安排復(fù)習(xí)進度，將復(fù)習(xí)計劃融合在每節(jié)課中，結(jié)合低段學(xué)生年齡特點，注重復(fù)習(xí)課的趣味性。期末表現(xiàn)性評價采取游園闖關(guān)的形式，考查學(xué)生在真實情境中綜合運用多個學(xué)科知識解決問題的能力。
三四年級的老師經(jīng)過研討，采取分時段的復(fù)習(xí)方法，上午復(fù)習(xí)以單元串講的形式進行，下午進行專項能力訓(xùn)練，講練結(jié)合。課堂上以學(xué)生為主體，以活動為載體，以小組競賽的形式，提高復(fù)習(xí)課堂的參與度。
大家暢所欲言，各抒己見，紛紛建言獻策，毫無保留地闡述了自己的觀點。
活動最后，王忠校長對本次期末復(fù)習(xí)研討活動給予了肯定與高度評價。他強調(diào)，在今后的復(fù)習(xí)工作中，老師們要重積累、重方法、靈活多用，應(yīng)該梳理學(xué)習(xí)方法，查漏補缺，在考試中提高答題技巧，在課堂效率中下狠功夫，鼓勵大家朝著目標(biāo)奮進。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，此次復(fù)習(xí)研討活動既有宏觀把握，又有瓶頸突破，進一步增強了老師們復(fù)習(xí)的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對性”?！蔼毿兴?，眾行遠”。 復(fù)習(xí)路上，讓我們?nèi)σ浴皬?fù)”，共研共進，書寫期末復(fù)習(xí)別樣的精彩！
