為貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》和“為學生終身發(fā)展服務”理念，引導學生關(guān)注自身，塑造積極健康的陽光心態(tài)，全面而個性地發(fā)展，徐州市柳新實驗小學心理健康教育教研組開展心理健康教育推門課。由學校專職心理健康教育教師張婷老師執(zhí)教《保護好自己》。
對于四年級學生而言，保護好自己是一個已經(jīng)知曉但朦朧的話題?；谶@樣的認識，張婷老師著重從感受、體驗、感悟三個方面設計團體輔導活動，力求調(diào)動學生的學習興趣，點燃學生的學習熱情，讓每個學生在學習過程中有所動、有所思、有所悟、有所得。結(jié)合四年級學生的認知水平、年齡特點和心理特征，通過創(chuàng)設貼近真實生活的情境或游戲，引發(fā)學生對“保護好”這一好字入手，全方位思考，促使學生有完善自我的認知需要。
整節(jié)課課堂氛圍寬松、自然、真實，學生在活動中逐步認同課堂內(nèi)容并內(nèi)化于心。
本次活動，柳新實驗小學重視全員心育、協(xié)同心育，通過日常課程與教研課程相結(jié)合的活動倡導大家給自己、身邊人加油鼓勁，鼓勵大家相信自己與生活給予的力量，體驗自己的美好人生。精彩活動繼續(xù)進行中，將繼續(xù)深入推進學校心理健康教育工作，增強全校同學心理健康意識，提高心理健康水平。
