幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。為了讓孩子們順利完成角色轉換，適應小學生活，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園6月13日舉行了第二次幼小銜接教研活動。

  基于上次幼小銜接活動，漢王鎮(zhèn)實驗小學的老師給我們提出了寶貴的意見。苗婧主任對幼小銜接工作提出了進一步工作計劃。同時對各年級組提出任務，根據(jù)孩子年齡特點分別從任務意識、規(guī)則意識、學習能力的培養(yǎng)等方面進行研討。為下一步幼小銜接工作做鋪墊。

  從幼兒園到小學不是翻山越嶺，更不是跳躍深山溝壑，而是要在“以兒童為中心，以兒童為本”這一共同原則之下，繼續(xù)手牽手，銜之有據(jù)，接之有序，為孩子的健康成長做好奠基石。

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