為加強(qiáng)英語教師對(duì)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高英語教師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，奎山中心小學(xué)英語組于2023年6月13日開展了“英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)。區(qū)英語教研員汪倩倩主任蒞臨我校，開展聽課調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)校長蘇蕊及英語教研組的全體老師共同參與了本次活動(dòng)。
聚焦課堂 展示風(fēng)采
本次教研活動(dòng)從觀摩張楊老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)Unit7 What’s the matter 第一課時(shí)開始。張老師緊扣單元主題“表達(dá)自己的感受、關(guān)心關(guān)愛他人”，通過對(duì)文本層層遞進(jìn)的解讀，讓學(xué)生提出問題、解決問題，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，形成新的認(rèn)知。在語境中融合語言、文化、思維和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
在課堂上，有趣的角色扮演讓小朋友們興奮不已，讀中層層遞進(jìn)的問題鏈設(shè)計(jì)，不斷激起孩子們的思考和表達(dá)欲望，孩子們?cè)诒硌葜凶匀欢坏难堇[了家人之間的關(guān)愛之情。
評(píng)課議課 專業(yè)指導(dǎo)
展示課結(jié)束后，教研員汪倩倩主任進(jìn)行了細(xì)致而專業(yè)的指導(dǎo)。汪主任對(duì)我校英語老師的英語教學(xué)給予了充分肯定，表揚(yáng)我校校本教研扎實(shí)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)資料齊全，質(zhì)量高。表揚(yáng)張老師認(rèn)真?zhèn)湔n、思維清晰，導(dǎo)入部分自然、貼切，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)課堂環(huán)節(jié)流暢完整，且課后的反思也很準(zhǔn)確。同時(shí)汪主任也提出了懇切的建議，對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求：
1.注意新詞的教讀與書寫示范。教師要提升自身英語專業(yè)素養(yǎng)，注重單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性，通過板書新詞、書寫帶讀、標(biāo)紅元音等手段，為學(xué)生做好示范。
2.文本解讀不能過于細(xì)碎，要有清晰的整體性任務(wù)作為支撐，建議我們?cè)O(shè)計(jì)表格，通過完成表格的內(nèi)容推動(dòng)語篇的梳理和解讀。
3.要進(jìn)行合理的主題意義探究活動(dòng)，主題的探究不宜過早，要在合適的時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生在觀圖，朗讀、配音的過程中逐步體會(huì)主題的意義。
4.第一課時(shí)的拓展活動(dòng)可以更多地基于本課時(shí)語篇，進(jìn)行相似度比較高的情境創(chuàng)設(shè)。在第二、三、四課時(shí)再進(jìn)行其它類似的情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生在逐步深入的過程中形成豐富的語言表達(dá)。
學(xué)校業(yè)務(wù)校長蘇蕊也在肯定英語組成績的同時(shí)，提出了殷殷期望，希望我們英語組將繼續(xù)與學(xué)生同行，與學(xué)校同行，不負(fù)韶華，勇攀高峰！
學(xué)校英語負(fù)責(zé)人周慧主任做了總結(jié)發(fā)言，感謝汪主任對(duì)學(xué)校研究課的指導(dǎo)，肯定了整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的努力，又表達(dá)了今后工作的決心，會(huì)帶領(lǐng)英語老師們?cè)诮虒W(xué)專業(yè)化的道路上不斷進(jìn)步，越走越遠(yuǎn)。
集體反思加速成長
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。本次教研活動(dòng)進(jìn)一步為英語組全體教師指明了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐中的方向，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。在日后的教學(xué)實(shí)踐中，奎山中心小學(xué)英語教研組定會(huì)謹(jǐn)記專家的教導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本次教研會(huì)議精神，不斷鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展和提升。
撰稿：戴蕾
審核：周慧
