隨著人們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與重視，小學(xué)生心理健康問(wèn)題已經(jīng)引起了人們的注意，小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。我校十分重視落實(shí)心理健康教育工作，并取得了一定成績(jī)，二年級(jí)組于6月11日上午開(kāi)展了“關(guān)注心理健康，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)”為主題的教師讀書(shū)分享會(huì)。
首先分享閱讀書(shū)目。鄭文俠老師分享的書(shū)目是《怎樣上好心理課》，它是《學(xué)校心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)叢書(shū)》之一，由蔣薇美主編。
這本書(shū)的特點(diǎn)是融科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性、通俗性于一體。它是為廣大中小學(xué)心理教師提供輔導(dǎo)理論和實(shí)踐的橋梁。一是，把心理輔導(dǎo)的理論通過(guò)案例、課例轉(zhuǎn)化為心理輔導(dǎo)教師可以實(shí)際操作的手冊(cè)。二是，參與叢書(shū)編寫(xiě)的人員大多數(shù)是來(lái)自一線(xiàn)的心理輔導(dǎo)教師，通過(guò)叢書(shū)撰寫(xiě)對(duì)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以理性提升，為讀者提供有益的啟示。 《怎樣上好心理課》包括《理論與實(shí)務(wù)篇》和《專(zhuān)題與教案篇》兩大部分?！独碚撆c實(shí)務(wù)篇》含心理健康教育課程導(dǎo)論和心理健康教育課程實(shí)務(wù)，重點(diǎn)闡述心理健康教育課程的基本概述與理論基礎(chǔ)，心理健康教育課的教學(xué)過(guò)程、技巧策略與評(píng)價(jià)，分析了教材編寫(xiě)的依據(jù)并介紹推薦了實(shí)用的教材?！秾?zhuān)題與教案篇》則著重對(duì)心理健康教育課程所包含的八大專(zhuān)題(生命意識(shí)、生活適應(yīng)、人際交往、情緒管理、學(xué)習(xí)發(fā)展、青春健康、自我認(rèn)識(shí)、生涯發(fā)展)進(jìn)行了詳盡的分析，并提供了相應(yīng)的可借鑒的優(yōu)秀教案。
鄭文俠老師介紹，《怎樣上好心理課》最大的突破是將中小學(xué)各學(xué)段作為一個(gè)整體來(lái)分析。每個(gè)專(zhuān)題在對(duì)不同學(xué)段學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容充分考慮到各學(xué)段之間的區(qū)別和聯(lián)系，體現(xiàn)由淺入深、層層遞進(jìn)的銜接，打破了傳統(tǒng)各學(xué)段互不相干的割裂的呈現(xiàn)。對(duì)每個(gè)專(zhuān)題都從縱向的角度，從各個(gè)學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)出發(fā)，具體提出了不同的目標(biāo)、內(nèi)容與合適的活動(dòng)形式。
鄭文俠老師還介紹了這本書(shū)的五大特點(diǎn)：“新、清、情、適、實(shí)”?！靶隆奔葱路f—新理念、新思路、新視角、新設(shè)計(jì)；“清”即清晰—目標(biāo)聚焦、立意具體、思路清楚；“情”即情感—從情入手、注重分享、氛圍感染；“適”即合適—貼近學(xué)生、親近學(xué)生、富有內(nèi)涵；“實(shí)”即實(shí)用—可操作、可借鑒、有實(shí)效。
通過(guò)本書(shū)的閱讀和使用，將有利于教師自我的學(xué)習(xí)和提升、觀念的更新和把握；將有利于教師對(duì)加深心理課的理解，清晰明白心理課的構(gòu)架與內(nèi)容體系，提升心理課的質(zhì)量和效果;將有利于教師熟悉學(xué)生的心理的特點(diǎn)和需求，提高心理課的針對(duì)性和有效性；將有利于教師準(zhǔn)確把握心理輔導(dǎo)活動(dòng)的意圖和目標(biāo)，規(guī)范操作提供的各種活動(dòng)和游戲。
通過(guò)這次讀書(shū)交流，鄭文俠老師深深地體會(huì)到,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭.社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。
相信這次分享會(huì)給予我們的東西決不止理論知識(shí)，它會(huì)有一種延續(xù)，影響我們的生活，影響我們的工作，影響我們的人生!為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，以后要繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!
撰稿人：鄭文俠
