為推進學(xué)校心理健康教育工作建設(shè)，進一步提高學(xué)生心理健康工作的針對性，提升心理育人的實效性，6月14日上午，鼓樓區(qū)督學(xué)孫榮平書記和惠正義校長到學(xué)校開展心理教育工作專項督查，學(xué)校張洪衛(wèi)書記全程陪同。
走進玉潭實驗學(xué)校，心理建設(shè)宣傳欄映入眼簾。孫書記和惠校長首先查看了心理建設(shè)宣傳欄的相關(guān)內(nèi)容并予以肯定。
隨后，他們來到操場上了解學(xué)校開設(shè)的心理健康節(jié)系列活動。心理健康節(jié)開幕式上，學(xué)生們紛紛在條幅上簽名，寫下自己的心愿。
二位督學(xué)在學(xué)校張洪衛(wèi)書記和心理教師劉詩穎老師的陪同下參觀了學(xué)校的心理輔導(dǎo)室并檢查了個輔室和團輔室的使用情況。他們了解到，學(xué)校的心理健康活動開展次數(shù)多、質(zhì)量高，深受師生喜愛。
劉詩穎老師具體介紹了學(xué)校心理健康教育工作的開展情況以及亮點，并從組織架設(shè)、體系建設(shè)以及危機處理三個方面對學(xué)校心理健康教育工作進行了詳細的匯報。二位督學(xué)肯定了學(xué)校心理健康工作的工作成效，同時在心理個案積累反思、學(xué)校心育氛圍的營造和品牌特色的打造上提出了寶貴的指導(dǎo)意見。
為關(guān)愛特殊學(xué)生，幫助他們進步，學(xué)校特意設(shè)立了融合教育閱讀室，大家跟隨張書記的腳步齊聚閱讀室。張書記對二位督學(xué)的到來表示熱烈歡迎，并表示希望二位督學(xué)能多蒞臨指導(dǎo)，借此契機，也提出了學(xué)校目前需要的指導(dǎo)與支持，希望在此次督查組的把脈中，解決心育疑惑，明確學(xué)校心育建設(shè)方向。二位督學(xué)還查看了特殊兒童的閱讀存折，對學(xué)校關(guān)愛特殊兒童的做法大加贊許。
課堂既是教學(xué)的主陣地，又是學(xué)生心理健康建設(shè)的主陣地，孫書記和惠校長走進一（5）教室，聆聽了劉詩穎老師執(zhí)教的心理健康課《如果別人比我強》。這節(jié)課的課堂氣氛活躍，學(xué)生與教師積極互動，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠正確看待他人與自己的優(yōu)缺點，二位督學(xué)表示在課堂上真正看到了學(xué)生的成長。
最后，孫書記和惠校長隨機對師生進行了訪談。他們從教師口中了解到，徐州市玉潭實驗學(xué)校不僅按照國家要求開齊開足心理健康課程，而且十分關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生們表示自己非常喜歡學(xué)校舉辦的各種心理活動，特別是“童心奇遇 沐光成長”大型心理游園。每當(dāng)自己有困惑時，隨時有人幫助，學(xué)習(xí)心理健康課程后，幸福指數(shù)明顯提高。
本次督導(dǎo)是對學(xué)校心理健康教育工作的檢閱，更是促進學(xué)校心理健康教育工作進一步發(fā)展的良好契機。學(xué)校將一如既往重視心理健康教育工作，著力培育學(xué)生健全人格和良好的心理品質(zhì)，打造充滿陽光和活力的校園，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
