為了切實做好幼小銜接工作，消除家長對幼小銜接存在的顧慮，豐富家長朋友們的教育經驗，確保幼小銜接工作科學推進，蘇山小學協同和美幼兒園、蘇山幼兒園組織開展了“幼小銜接家長會”的活動。
本次家長會由蘇山小學鄭慧嫻校長為各位家長進行“幼小協同 科學銜接”的專題講座。鄭校長深入小學教學一線二十六年，有著豐富的一線教學經驗。此次，鄭校長結合自身實際經驗切合實際幫助家長全面了解幼小銜接。
鄭校長首先提出小學實施入學適應教育，應強化銜接意識，將教育教學方式與幼兒園教育相銜接，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度。并表明“幼小差異，是突破兒童銜接的重要條件”。
接著鄭校長從多個方面向家長們講解了幼兒園與小學的差異，包含校園環(huán)境差異、生活節(jié)奏差異、學習方式差異、兒童心理差異等方面。除此之外孩子們還應做好智力條件方面、心理準備方面、生活自理能力方面的準備。其中智力條件是說應培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、思維力和專注力。
同時，家長還應把握好三個過渡期：大班后期、暑期和入學后第一個月。本次暑假，家長朋友們可以根據小學的要求對孩子們進行入學訓練，鍛煉孩子的自理能力，為孩子布置一個相對獨立、安靜的環(huán)境。入學之后也要關注孩子動態(tài)，分享孩子情緒，引導孩子和新同學友好相處，堅持配合班主任和科任老師的管理，做好步入小學的第一關。
之后鄭校長針對家長朋友的幾點困惑做了相應解釋，并引導家長正確面對，明白這是過渡幼小銜接的正常心理，要保持好良好的心態(tài)，做好孩子的榜樣。為了打消家長的顧慮，推進家長和孩子們對小學生活的認識，鄭校長對我校的教學資源和校園環(huán)境做了詳細的解釋，讓其對小學有了具體、明確的認識。
最后，和美幼兒園的馮老師提出幼兒教育應和小學教育做好銜接，幼兒園組織了多種綜合活動，為孩子們即將步入小學打下了良好的基礎。
從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跨過鴻溝，也不是踏入天壤之別的生活，而是童年生活的自然延伸和過渡。讓我們共同攜手，助為孩子創(chuàng)造一個更好的未來！
撰稿：孫婧媛
審核：宋可青
