為了進(jìn)一步推進(jìn)體育教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升體育課堂質(zhì)量，賦能“每天一節(jié)體育課”，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，6月21日，泉山區(qū)《體育與健康》學(xué)科三年青師實(shí)踐課（田徑類項(xiàng)目）在少華街小學(xué)籃球館正式開賽。少華賽區(qū)評(píng)委老師由泉山區(qū)體育學(xué)科核心教研組高雷老師和陳雷老師擔(dān)任。
第一節(jié)是少華二小高敏老師執(zhí)教的《持輕物擲準(zhǔn)》，通過“幫助大樹除害蟲”情境創(chuàng)設(shè)提高課堂氣氛，讓學(xué)生快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，運(yùn)用近、遠(yuǎn)、高、低引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)控制力量與角度，解決本節(jié)課重難點(diǎn)，最后通過回收垃圾接力賽，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
第二節(jié)是三十四中附屬小學(xué)王啟辰老師的《原地側(cè)向投擲輕物》，通過“抽陀螺”、“打蒼蠅”等形象動(dòng)作語言，使用毛巾使學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲輕物這一技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的出手速度和出手角度，發(fā)揮“鞭打”動(dòng)作的作用，力求遠(yuǎn)度。
第三節(jié)是碧水灣小學(xué)韓成祥老師的《站立式起跑》，運(yùn)用“小雞舞”使學(xué)生身體個(gè)關(guān)節(jié)充分熱身，通過各種姿勢(shì)的反應(yīng)跑，讓學(xué)生體會(huì)不同的起跑方式，體會(huì)技術(shù)動(dòng)作明確站立式起跑反應(yīng)最快。
第四節(jié)是求是小學(xué)陳文潔老師的《障礙跑》。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，通過繞、跨、鉆，貪吃蛇等游戲讓學(xué)生大膽去想，積極參與，在互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中參與體育活動(dòng)的樂趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。
第五節(jié)是星光小學(xué)劉浩然老師的《迎面接力跑》，“右手遞右手，從他右邊走”運(yùn)用口訣教學(xué)，使學(xué)生初步建立迎面接力的動(dòng)作表像，“四指并攏，大拇指張開...”正確學(xué)習(xí)立棒式傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等素質(zhì)。
第六節(jié)是志正小學(xué)張冉老師的《立定跳遠(yuǎn)》，運(yùn)用“高人、矮人、超人”情境式教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，通過立定跳遠(yuǎn)和游戲發(fā)展學(xué)生的下肢力量及靈活性，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于表現(xiàn)自我，以及同伴間的合作意識(shí)。
體育教育作為落實(shí)國(guó)家“五育并舉”的重要一環(huán)，是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉、意志品質(zhì)磨煉、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成的重要途徑。泉山區(qū)體育與健康教育工作將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，繼續(xù)圍繞新課標(biāo)一體化、大單元教學(xué)開展深入研究，促進(jìn)體育教師的專業(yè)發(fā)展，服務(wù)于泉山區(qū)青少年的身心健康成長(zhǎng)。
