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繪本“悅”讀促成長(zhǎng),深度融合提素養(yǎng)——星光小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“我的好課”繪本融合研討活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-06-25 15:23:00    閱讀量:16660次
[摘要]:徐州教育:詩(shī)意滿盛夏,教研共成長(zhǎng)。為貫徹落實(shí)2022版英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,探討英語(yǔ)教材與分級(jí)繪本教學(xué)有效融合路徑,2023年6月9日下午徐州

  詩(shī)意滿盛夏,教研共成長(zhǎng)。為貫徹落實(shí)2022版英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,探討英語(yǔ)教材與分級(jí)繪本教學(xué)有效融合路徑,2023年6月9日下午徐州市星光小學(xué)英語(yǔ)科組開(kāi)展英語(yǔ)繪本教學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂教學(xué)展示及課例點(diǎn)評(píng)。本次授課的是三年級(jí)組馮雨琦老師和薛金銘老師,星光小學(xué)全體英語(yǔ)教師參加了本次教研活動(dòng)。

  馮雨琦老師執(zhí)教的是黑布林英語(yǔ)啟思號(hào)系列A2“The Bully”.在教學(xué)中,馮老師緊扣主人公Charlie and his classmates,以核心問(wèn)題What does Charlie do to his classmates?為主線,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)主題意義的探究,注重知識(shí)的融合和主題的融合。最后讓學(xué)生思考問(wèn)題How to get along with friends?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣和朋友相處,本節(jié)課學(xué)生在復(fù)習(xí)中鞏固,在閱讀中感悟,在融合中提升,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)夯實(shí)與閱讀拓展雙豐收。

  薛老師此次選擇的繪本 My Noisy Schoolbag 與課文內(nèi)容緊密結(jié)合,有趣活潑,以三只小熊不斷在課堂中尋覓響聲來(lái)源為線索,一步步深入文本,強(qiáng)化所學(xué)知識(shí),薛老師通過(guò)多種活動(dòng)設(shè)計(jì):同桌搭檔表演、小組合作自學(xué)、聲情并茂朗讀等,讓學(xué)生自然將文本內(nèi)容反復(fù)識(shí)記練習(xí),掌握知識(shí)。本次公開(kāi)課,薛老師從課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,充分認(rèn)識(shí)學(xué)情,圍繞英語(yǔ)課堂核心素養(yǎng),將語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力滲透進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂中來(lái),既習(xí)得語(yǔ)言知識(shí),也思考從中蘊(yùn)含的道理:Be kind to everyone, be happy with everything.(友善對(duì)待每一個(gè)人,開(kāi)心面對(duì)每一件事。)

  教而不研則淺,研而不教則空。課堂展示活動(dòng)后,英語(yǔ)組老師們分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),肯定了兩位老師對(duì)教材的把握以及在課程教學(xué)中育人價(jià)值的體現(xiàn),同時(shí)也有針對(duì)性的提出建議,讓教學(xué)活動(dòng)有了更多的思想碰撞。繪本融合主教材教學(xué)是新時(shí)代對(duì)英語(yǔ)教師全新的挑戰(zhàn)。老師們將不斷反思,積極實(shí)踐,努力提升專業(yè)素養(yǎng),賦能學(xué)生全面發(fā)展。


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