為促進學生全方面發(fā)展，落實教育教學評價改革，逐步建立科學、發(fā)展的學習評價體系，努力提高學生們的綜合語言運用能力，促進英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，6月19日和20日，徐州市少華街第二小學舉行了“素養(yǎng)導向”的英語口語測評活動。
測評開始前，學校英語學科主任吳紅麗帶領英語組全體老師認真研討，精心準備。老師們結合新課標，從學生角度出發(fā)，根據(jù)不同年級學生的學習特點以及學情，結合區(qū)英語口語測試模板，提出測評內容、測評形式、測評評價等三方面的修改意見和建議，設計口語測試題目，力求測評具有真實性、簡潔性、開放性、綜合性、趣味性，如各年級的考查題目，創(chuàng)設了較多口語交際的情境，讓學生聯(lián)系真實情境，輸出相關語言；在匯報形式上采用了朗讀、描述、介紹、說明、對話等，在評價上采用星級評價，評價標準上力求具有梯度性、具體性、多視角性、層次性。
測試精彩瞬間
【一年級測試】
一年級的孩子們雖然英語學習時間短暫，但他們陽光自信，毫不遜色，對老師的提問對答如流。
【二年級測試】
發(fā)音正確，聲音響亮，吐字清晰。自問自答、與老師互問互答，形式多樣，大家自信滿滿，韻律動感十足，表現(xiàn)出了英語小達人的風采。
【三年級測試】
三年級測試過程組織嚴密、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，學生們依次闖關，秩序井然。評委老師們做到細心，耐心地對待每一位學生。
【四年級測試】
四年級的學生們語音純正，儀態(tài)自然大方，反應敏捷，給評委老師們留下了深刻的印象。
【五年級測試】
五年級的學生經過幾年的學習積累，有了一定的英語基礎，整個測試過程井然有序，有條不紊，學生們積極參與其中，樂在其中。
測評中，老師們認真負責，細心安撫學生緊張情緒，耐心指導學生完成測評任務，從語音、語調、準確度、流利度等方面進行全方位把控。孩子們積極表現(xiàn)，自信表述，淡定應對新穎的測評方式。
正所謂No pains, no gains——一分耕耘，一分收獲。孩子們之所以能沉著應對，積極應考，與平時課堂上的勤奮學習息息相關。
此次口語測評活動，不僅僅是一次簡單的檢測，更是一次精彩的聽覺盛宴，讓孩子們意識到了英語學習中口語表達的重要性，堅定了英語學習的信心。愿少華二小的學子快樂學習，自信前行！
撰稿：楊陽
審稿：王夢佳
審核：吳紅麗
