??為了培養(yǎng)四年級學生尊重大自然、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們的動手實踐能力、建立良好的勞動習慣，少華三小四年級學生本學期持續(xù)開展了“關(guān)愛身邊的植物”綜合實踐活動。近日，活動成果展拉開帷幕。
??春季開學時，四年級的同學們在老師的指導(dǎo)下，利用家里廚房剩余的蘿卜材料，在教室的“微農(nóng)場”里，開啟了非常有趣的種植實踐活動。
??廚余利用，添彩班級
??3月初，同學們從家里帶來了平時家里做菜剩余的蘿卜頭，大家圍在一起，觀察討論所見到的不同的蘿卜種類，有橙色的胡蘿卜、白色的白蘿卜、綠色的青蘿卜，還有玫紅色的水蘿卜。有的還沒有發(fā)芽，有的已經(jīng)長出了綠綠的蘿卜苗。這些顏色不同、形態(tài)各異的蘿卜給班級的“微農(nóng)場”添加了一抹抹靚麗的色彩。
??學習知識，科學培育
??為了能讓同學們理解蘿卜苗的萌發(fā)原理，同時將科學學科的知識與綜合實踐內(nèi)容相結(jié)合，四年級綜合實踐課的老師們結(jié)合課本第一單元的主題活動二“關(guān)愛身邊的動植物”展開了《春日小森林》探究課程。
??在課堂上，同學們聯(lián)系自身實際，從動物和植物的區(qū)別與聯(lián)系談起，結(jié)合自己平時在生活中見到的各種植物的種子，探討出了水培植物的可能性，并對更適合水培蘿卜苗的容器進行了討論和選擇。
??連續(xù)觀察，記錄生長
??有了理論知識，接下來便是等待自己的蘿卜慢慢出苗、漸漸長大。同學們每天到學校的第一件事就是觀察“微農(nóng)場”中自己的小苗苗們有什么樣的變化：莖長高了嗎？葉子長大了嗎？有沒有長出小花苞？
??終于，經(jīng)過了持續(xù)的養(yǎng)護和漫長的等待，有一位同學的蘿卜長出了挨挨擠擠的小花苞，同學們都欣喜不已，期待著、猜測著它會開出怎樣的蘿卜花。
??精心養(yǎng)護，靜待花開
??長出花苞的這棵蘿卜苗，成為了全班同學的寶貝，每天大家都會互相提醒給蘿卜苗換水、通風、適當光照。但是由于天氣越來越熱，溫度和濕度不適宜，蘿卜花最終沒有成功萌發(fā)。但同學們在這個過程中，已經(jīng)觀察到了蘿卜苗的生長過程，也體會到了自然和生命的力量。
??大自然是神秘、美妙而富有力量的，一切的自然現(xiàn)象都能讓我們有許多不同的感受。探索蘿卜苗的生長是一次觀察活動，也是綜合實踐課程中生命教育內(nèi)容的開展。這次實踐活動讓學生們在春天的尾聲里，觀察到了新生命的成長，感受到了生命的不同形態(tài)，不僅培養(yǎng)了他們對大自然的觀察興趣，還幫助他們養(yǎng)成了感悟自然力量、勤于觀察生活的人生態(tài)度。
