在新教育這片沃土上，
我們播撒種子，靜候花開；
在新教育這片沃土上，
我們種植新綠，呵護(hù)生命；
在新教育這片沃土上，
我們點(diǎn)燃激情，給生命一片綠地……
2023年6月21日，徐州市綠地小學(xué)校在專家指導(dǎo)下開展新生命教育課程研討活動(dòng)。本次展示課程包括專設(shè)課程、班會(huì)課、學(xué)科滲透課程，邀請(qǐng)新生命教育的盧峰教授和王元磊主任蒞臨指導(dǎo)。
第一節(jié)展示的是張瀟予老師執(zhí)教的生命專設(shè)課《小心動(dòng)物傷害》，該課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。通過“拍蚊子”游戲?qū)?，直截了?dāng)?shù)匕押⒆觽儙氲奖竟?jié)課中，孩子們先暢談生活經(jīng)歷，然后群策群力交流如何預(yù)防蚊子，在討論中學(xué)習(xí)方法。課堂的第二階段張老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)面對(duì)家庭生活中常見的小動(dòng)物傷害時(shí)該如何保護(hù)自己。此環(huán)節(jié)孩子們通過角色扮演的途徑獲取新知，樂在其中。張老師在整個(gè)教學(xué)過程中都給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升，深切體會(huì)了生命教育的指導(dǎo)。
第二節(jié)展示課是周芷宇老師執(zhí)教的《擁抱生命》主題班會(huì)課。這節(jié)課課堂準(zhǔn)備十分充分，教學(xué)思路設(shè)計(jì)清晰，知識(shí)由淺入深。首先視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何對(duì)待自己的生命，接著聯(lián)系生活實(shí)際，利用懷孕的媽媽引起學(xué)生對(duì)生命的共鳴。其中還設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。教學(xué)方式多媒體化呈現(xiàn)，通過視頻引導(dǎo)學(xué)生直觀感受身邊的英雄人物，感悟生命的價(jià)值。最后“點(diǎn)亮生命之花”“詩配樂”環(huán)節(jié)進(jìn)行這堂課的總結(jié)，所有孩子久久沉浸，得到身心的升華，對(duì)生命有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第三節(jié)展示的是陳秀妹老師執(zhí)教的《花的認(rèn)識(shí)》。該課層次分明，環(huán)節(jié)緊扣，重難點(diǎn)鮮明，設(shè)計(jì)合理。陳老師通過視頻展示了校園內(nèi)的各類花朵，以此為媒介提出了花具有哪些結(jié)構(gòu)的問題。然后通過花的模型和解剖實(shí)物花讓學(xué)生對(duì)花的結(jié)構(gòu)有更深的印象。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生活動(dòng)為中心，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生們通過親身體驗(yàn)感受了生命教育的重要性。
在課后的研討會(huì)上，盧峰教授指出：生命教育課重體驗(yàn)，教師應(yīng)在落實(shí)教學(xué)有效框架后再進(jìn)行升華，可以以生活中的各類事件為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生探究生命的長(zhǎng)寬高。王元磊主任提出：我們探究本質(zhì)可以從問為什么開始，接下來思考怎么解決，隨后探究背后價(jià)值以及我們能夠做什么，聯(lián)系生活實(shí)際，完成知識(shí)—任務(wù)—情境—生活—實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，結(jié)合新課標(biāo)的情境化要求，讓課程和學(xué)生生活、成長(zhǎng)緊密連接。
半天的展示研討活動(dòng)呈現(xiàn)了徐州市綠地小學(xué)探索新生命教育課程的實(shí)踐與收獲，綠小師生相信給生命一片綠地，生命就綻放無限可能，我們?cè)笧橹恍概Γ?
遇見新教育
邂逅別樣的生活
共同種下希望的種子
讓生命回歸教育主場(chǎng)
……
