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閱讀、閱想、閱有趣——張集鎮(zhèn)中心幼兒園閱讀活動(dòng)報(bào)道
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-06-27 16:09:00    閱讀量:15702次
[摘要]:教育熱點(diǎn):一本新書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。張集鎮(zhèn)中心幼兒園的老師一直浸潤在知識的海洋中,不斷的閱讀、閱想、閱有趣。本次閱讀內(nèi)容為《讓兒童自然成

  一本新書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。張集鎮(zhèn)中心幼兒園的老師一直浸潤在知識的海洋中,不斷的閱讀、閱想、閱有趣。本次閱讀內(nèi)容為《讓兒童自然成長—幼兒園種植課程設(shè)計(jì)與實(shí)施第四章第三節(jié):種植活動(dòng)的組織與實(shí)施——跨學(xué)期的種植活動(dòng)。6月26號中午,主持人周老師結(jié)合我園教育實(shí)際和園內(nèi)其他教師的共同商議下,制定了本次種植活動(dòng)的組織與實(shí)施——跨學(xué)期的種植活動(dòng)導(dǎo)讀計(jì)劃。

  活動(dòng)開始,各位老師們積極的在讀書群中進(jìn)行了簽到。

  讀書分享活動(dòng)正式開始,主持人周老師提出了第一個(gè)問題:哪些植物是跨學(xué)期種植的?

  老師們積極踴躍的發(fā)言,主持人周老師給老師們又提出了新的問題:各班級的種養(yǎng)殖課程緣起以及制定了哪些目標(biāo)?

  教師們分享了自己班的案例。周老師選取個(gè)別案例進(jìn)行點(diǎn)評,然后請老師們分享種養(yǎng)殖活動(dòng)中的觀察案例。

  老師們分享自己的觀察記錄的同時(shí)也能參考他人,相互學(xué)習(xí)。在案例分享后,周老師帶領(lǐng)大家討論了長周期的種養(yǎng)殖活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

  讀書到最后一個(gè)環(huán)節(jié),主持人周老師重點(diǎn)提出的問題:面對長周期種養(yǎng)殖活動(dòng)的缺點(diǎn),我們應(yīng)該如何解決?老師們各抒己見根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享交流。

  讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”,陶醉在讀書中,領(lǐng)略生命的傳奇與精彩;陶醉在讀書中,享受生活的恬淡與寧靜。本次閱讀活動(dòng)與幼兒園趣味田園課程息息相關(guān),同時(shí)也是我們教師需要解決的實(shí)際問題,通過本章的閱讀,引發(fā)出大家的所思所想,真正做到閱讀、閱想、閱有趣。

通訊員:夏寧蔚


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