徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的楚王山南麓，占地面積11000.01平方米，建筑面積4317.81㎡。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，663名學(xué)生?；厥灼床?，花香滿徑來。馬林小學(xué)憑著對(duì)心中教育夢(mèng)的追求，一次次克服困難，憑借規(guī)范的學(xué)校管理，營(yíng)造出優(yōu)雅的教育環(huán)境、打造出優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果。
一、優(yōu)化校園生態(tài)，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的自然環(huán)境。
步入校園，風(fēng)景秀麗、人文雋永，芳草綠樹呈現(xiàn)出無限的生機(jī)與活力。這里一草一木會(huì)說話，一墻一壁皆育人?！罢鎴@”、“行園”、“知園”、“行知廣場(chǎng)”、“行知書廊”等景觀，以其別樣之美裝點(diǎn)校園，濡染師生心靈。
二、提升文化品位，創(chuàng)建特色鮮明的文化體系。
1.理念精準(zhǔn)。學(xué)校遵循小學(xué)中心校“武正大彭、一鎮(zhèn)多品、一校一品”的辦學(xué)思路，秉承“行以致遠(yuǎn)，學(xué)做真人”的辦學(xué)理念，以“求知、求真、求新”為校訓(xùn)，致力于建設(shè)文化豐厚，特色鮮明的現(xiàn)代化名校。
2.管理精細(xì)。學(xué)校堅(jiān)持制度管理、分級(jí)管理，每年修訂教職工考核方案并經(jīng)教代會(huì)討論通過后執(zhí)行。完善管理制度，細(xì)化管理措施、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核辦法。學(xué)校章程完善，制度科學(xué)，機(jī)制健全。
3.活動(dòng)精致。學(xué)校結(jié)合“雙減”“五項(xiàng)管理”“課后延時(shí)服務(wù)”政策實(shí)施，精致安排師生一日生活。在興趣培養(yǎng)上，馬林小學(xué)圍繞六大主題活動(dòng)，豐富校園文化建設(shè)，做好有擔(dān)當(dāng)?shù)墓餐w活動(dòng)、有態(tài)度的德育活動(dòng)、有深度的教學(xué)活動(dòng)、有創(chuàng)意的社團(tuán)活動(dòng)、有溫度的家校合作活動(dòng)、有特色的陽光體育活動(dòng)，為莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)，打開一扇夢(mèng)想之窗。所有活動(dòng)科學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織。
4.發(fā)展精彩。學(xué)校將墻壁、走廊開辟成文化陣地，展示學(xué)校和師生榮譽(yù)、師生手抄報(bào)、繪畫、書法、手工作品等成長(zhǎng)歷程中的精彩瞬間，用“精彩”定位教師和學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)師生追求卓越和精彩。
三、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建健康安寧的平安校園。
安全工作既是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的底線。學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)原則，筑牢校園安全防線。建立領(lǐng)導(dǎo)包組、教師包班的網(wǎng)格化、清單化機(jī)制。開展緊急避險(xiǎn)疏散演練、法制教育、發(fā)放安全工作告知書、安全征文、安全手抄報(bào)比賽、安全知識(shí)測(cè)試，安全形勢(shì)教育大會(huì)、安全主題班會(huì)等安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化“三個(gè)重點(diǎn)”教育，即抓重點(diǎn)人的教育、抓重點(diǎn)時(shí)期的教育、抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育，筑牢校園安全防線。
四、榮譽(yù)記錄奮斗，汗水凝成輝煌。
學(xué)校先后被評(píng)為徐州市平安校園、徐州市依法治校示范校、徐州市綠色學(xué)校、徐州市陶行知思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校、銅山區(qū)節(jié)水型學(xué)校、銅山區(qū)學(xué)生資助工作先進(jìn)集體、銅山區(qū)優(yōu)秀教師讀書團(tuán)隊(duì)。順利通過江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校、江蘇省智慧校園等評(píng)估驗(yàn)收……
一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，一份份成果，如同無言的詩篇，詮釋著馬林小學(xué)的發(fā)展之路，記錄著一個(gè)個(gè)歷久彌新的育人故事。
