鄭海玲，生于1974年，1997年畢業(yè)于徐州師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)。從教二十五年，因工作認真負責(zé)，教書兢兢業(yè)業(yè)，獲得不少表彰。她始終堅守三尺講臺，任勞任怨，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、在平凡而偉大的崗位上默默干著自己喜歡的、無愧于良心的教育事業(yè)。
一、思想素質(zhì)良好政治信念堅定
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在工作上強人一籌，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，一貫立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人。在思想上講政治，樹正氣，走的直，行得正，從不計較個人得失。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、熱心教書育人奉獻三尺講臺
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在她的二十五年執(zhí)教生涯中，以立德樹人為教育理念，以學(xué)以致用為教學(xué)目標，通過言傳身教讓學(xué)生們學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、勇于實踐。
在教學(xué)工作中講奉獻、挑重擔(dān)，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。授課時課堂氣氛活躍，善于引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在近兩年學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中，她勇于嘗試創(chuàng)新，教改效果明顯。教學(xué)主要在課堂上以研討的形式進行。研討可以以小組為單位，也鼓勵學(xué)生個人自由發(fā)言。課堂研討的形式包括小組匯報、同學(xué)探討、師生探討、辯論會等。通過靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅掌握了扎實的語文基本功，更重要的是學(xué)會了分析問題、解決問題的方法，為他們的綜合語文素養(yǎng)的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、堅持以德立身以身立教原則
她深感“無德無以為師”，所以時刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學(xué)生健全的人格。己不正無以正人。從教二十五載，始終默默耕耘在教育教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。堅持從點滴做起，嚴格要求自己，早到晚走，堅持跟班坐班，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，多年擔(dān)任班主任的歲月中，始終堅持這個原則。以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學(xué)生，以平等的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以敬業(yè)的精神熏陶學(xué)生，以健康的人格感染學(xué)生。
前行的路依然漫長，但她堅信，不忘初心，矢志如一，只要用自己的良心服務(wù)于自己的學(xué)生，就會完美體現(xiàn)自己的人生價值。
公示
根據(jù)銅山區(qū)教育局《關(guān)于推薦評選徐州市、銅山區(qū)教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀教育工作者的通知》要求，經(jīng)過教師個人申報、民意測評、學(xué)校評優(yōu)評先小組審核，擬推薦：
占合義 申報徐州市優(yōu)秀教育工作者
王 梅 申報銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者
鄭海玲 申報銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者
楊文剛 申報銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者
公示期：2023年6月27日—7月3日。如對推薦人員有疑義，請在公示期內(nèi)撥打電話反映。
051683096831（校長室）
徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)
2023年6月27日
