故黃河畔，珠算聲聲開啟無限大智慧；蘇皖交界，靈珠暢響鑄就一片中華情。劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)始建于1934年，是徐州市珠心算教育實驗基地。學(xué)校占地12985平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生559人，教師29名。一直以來，學(xué)校秉承“歷煉奠基幸福”的核心理念，以珠心算特色為突破口，落實“珠啟心智、情智相長”的辦學(xué)目標，全面貫徹國家教育方針，強化學(xué)校管理，穩(wěn)步推進學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力構(gòu)建師生和諧發(fā)展的生態(tài)新校園。
一、傳播現(xiàn)代理念，合力共抓創(chuàng)建
王套小學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)建的定位為：“傳播現(xiàn)代教育理念，打造現(xiàn)代文化校園，夯實教育改革陣地，彰顯農(nóng)村教育特色，促進師生和諧發(fā)展”。學(xué)?？茖W(xué)制定創(chuàng)建規(guī)劃，使全體教師自覺領(lǐng)會現(xiàn)代化辦學(xué)理念，規(guī)范現(xiàn)代化辦學(xué)行為。
秉承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，學(xué)校深入踐行三風(fēng)建設(shè)。三風(fēng)教育落實到位，已然形成“勤學(xué)善思、求實上進”的學(xué)風(fēng)，“愛、研、實、精”的教風(fēng)，“尚德、恒毅、創(chuàng)新、靈動”的校風(fēng)，使辦學(xué)理念在每個師生心頭生根。
學(xué)校注重家?；樱瑥娀鐣浾搶?dǎo)向，發(fā)揮家長的監(jiān)督合作功能，在家校和諧發(fā)展中形成合力。
開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過爭做“學(xué)生最喜愛的教室”，樹立教師共榮形象，增進新時期人民教師的榮譽感和自豪感。
二、改善辦學(xué)條件，建設(shè)現(xiàn)代化校園
1、加大經(jīng)費投入，實現(xiàn)硬件現(xiàn)代化。
王套小學(xué)原先的校舍僅僅是一排平房和一幢教學(xué)樓，設(shè)施設(shè)備遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。近年來經(jīng)過省“六有”工程、“四配套工程”以及“教育現(xiàn)代化工程”建設(shè)，在銅山區(qū)教育局和劉集鎮(zhèn)小學(xué)中心校的關(guān)懷下學(xué)校面貌一改滄桑，發(fā)生了翻天覆地的變化，煥發(fā)出勃勃生機。新的教學(xué)樓拔地而起，校園美化色彩和諧，校園文化主題鮮明，充滿濃厚的育人氛圍。在實施素質(zhì)教育的征程中，我們本著“快樂學(xué)習(xí)、智慧成長、健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了以珠心算教學(xué)特色為主線的情智教育文化，是徐州市第一批珠心算特色學(xué)校和徐州市第一批教育實驗基地。
2、精心規(guī)劃布局，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境。
現(xiàn)在的王套小學(xué)，宛如一片美麗的花園。校門口的電子顯示屏滾動著學(xué)校教育教學(xué)以及管理信息，方便家長及時了解學(xué)校動態(tài)。珠心算廣場深邃的傳統(tǒng)文化融于園林之中：一花一木錯落有致，假山竹林相映成境。昂然挺立的大算盤古色古香，吸引著人們駐足仰望，勾起對中國珠算3000年歷史的回憶?；▔ι系莫勁平鸸忾W閃，見證著幾代人對教育的不輟進取。弟子規(guī)環(huán)繞著的珠心算明星大道光彩奪目，象征著在傳承中情智相長，使人們感受著傳統(tǒng)文化的魅力。大道北端的珠算文化勾起了人們對人類這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感，整片廣場鑄造了王套小學(xué)“傳承中國傳統(tǒng)文化”的奪目珠魂。
嶄新的教學(xué)樓煥發(fā)著暖暖的紅黃色，外墻、樓道、立柱上文化展牌相互輝映：名人名言、國學(xué)經(jīng)典、24字核心價值觀、八禮四儀引人入勝；明亮的教室里書聲瑯瑯；珠心算展室記載著濃郁的時光記憶；品之苑廣場以古樹喻師魂、品質(zhì)塑人生的廣袤意境讓人賞心悅目；寬敞的塑膠操場回蕩著孩子們的歡笑聲；干凈的水沖廁所彰顯著文明。整個校園詩意盎然，雅趣洋溢，陶冶了師生情操，浸潤了師生心靈。
3、完善設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮各室功能。目前，我校按省標配齊了電腦室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、勞技室、音樂室、科學(xué)探究室等專用功能室。圖書室藏書19119冊，生均35冊；閱覽室每天準時對學(xué)生開放，彌補了農(nóng)村學(xué)生家庭擁有書籍數(shù)量少的不足；科學(xué)實驗室規(guī)范、簡潔、實用，學(xué)生在這里探索科學(xué)的秘密；科學(xué)探究室讓學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)真相、探究真理、獲得真知；網(wǎng)絡(luò)教室有學(xué)生機60臺，學(xué)生在這里點擊鼠標，開闊眼界，增長智慧；音樂教室學(xué)生在這里歌唱、起舞，感受音樂的魅力，接受藝術(shù)的熏陶；美術(shù)室里學(xué)生手握畫筆，放飛想象，描繪七彩畫作……專用教室讓各級各類課程得到有效落實。
三、搭建培訓(xùn)平臺，推動教師發(fā)展
1、加強教師培訓(xùn)。他山之石，可以攻玉。每學(xué)期我校各科教師參加省市區(qū)各級學(xué)習(xí)幾十人次，培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來的教師要為大家上移植課、做二級培訓(xùn)，取得一人培訓(xùn)眾人受益之效。
2、推崇自主成長。師父領(lǐng)進門，修行在個人。我校教師人均一臺電腦，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋辦公室，英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科全部實現(xiàn)電子備課。學(xué)校為教師推薦日常學(xué)習(xí)平臺，教師隨時可以用手機、電腦上網(wǎng)查找資料、制作課件、家?；?、瀏覽教育教學(xué)信息、參與教育論壇交流，與名師零距離思維碰撞，博觀約取，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、開創(chuàng)微信群沙龍。隨著微信公約的制定，學(xué)校微信群成為教師自主交流、自主研究的沙龍。教師們及時在群里發(fā)送最新教育教學(xué)信息，有的分享教育教學(xué)心得，有的展示班級管理風(fēng)采，還有的在群里質(zhì)疑問難、答疑解惑。小小微信群，拉近了教師們的距離，也讓教學(xué)研究不再那么呆板，大家隨時都會擁有有思索研究的舞臺。
4、引領(lǐng)教師開展研究。學(xué)校校干帶頭開展教學(xué)研究，與教師一起編撰了校本教材《快樂珠心算》。鄧峰校長的市級課題《珠心算融入小學(xué)校本課程》順利結(jié)題，鄧艷峰老師的論文在市級刊物上發(fā)表。
四、理順管理體系，促進學(xué)生成長
近年來，學(xué)校在管理上努力追求“精細管理、本真記憶、自主體驗、快樂成長”的目標，積極創(chuàng)新管理平臺，建設(shè)了學(xué)校企業(yè)微信，用來現(xiàn)代化的手段聯(lián)通管理渠道，開放管理空間，增進家校互動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、自主成長營讓孩子們懂得了擔當。以少先隊大隊委和值日生為主體的自主成長營一直是學(xué)校常規(guī)管理的主力軍。他們每天早來晚走，以強烈的責任心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，參與到升旗儀式、德育活動、常規(guī)管理、兩操檢查、安全監(jiān)控等活動中，用無私的奉獻贏得了學(xué)校師生的認可和尊重。
2、班級承包制讓孩子們學(xué)會了堅守與擔當。同學(xué)們會選擇一項工作堅持做一學(xué)期，用行動來感受堅守的力量。
3、信息的聯(lián)通讓家?；痈雍椭C。教師們使用校訊通進行家校溝通已經(jīng)成為習(xí)慣，家長也普遍成為校訊通的忠實用戶。每次召開家長會，學(xué)校不僅給家長提供自主發(fā)言的機會，還會將活動情況及時發(fā)布到企業(yè)微信上。
4、現(xiàn)代化的手段讓學(xué)校管理更加順暢。學(xué)校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋后，及時創(chuàng)建了教師微信群。大家不用東奔西走，直接在群里溝通教育教學(xué)信息，非常方便。數(shù)字化安全監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息實時互通，不論在什么地方，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時查看學(xué)校各個角落的監(jiān)控信息，便于及時掌控學(xué)校安全情況。
5、教育現(xiàn)代化讓藝術(shù)教育煥發(fā)光彩。近年來，全體教師在抓好學(xué)生成績的同時，充分利用現(xiàn)代教育手段，認真上好藝術(shù)課，努力培養(yǎng)學(xué)生“德智體美”全面發(fā)展?！敖?jīng)典誦讀”匯演中，學(xué)生們自編自演節(jié)目，精彩紛呈；“科技節(jié)”上，科技作品構(gòu)思獨特，令人嘖嘖贊嘆；運動會場上，體育健兒奮勇拼搏，成績斐然；文化藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生書法、美術(shù)作品精彩倍出、屢屢獲獎；每日必做的珠心算特色操更以強大的陣容、動感的韻律、韻味十足的動作展現(xiàn)著珠心算的韻律美。
6、心理健康教育讓孩子們快樂成長。學(xué)校建設(shè)了心理咨詢室、德育展室和視頻室，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注學(xué)生煩憂；每學(xué)期邀請一位心理健康教育專家給家長做心育講座，使家長懂得家庭教育要符合孩子心理；學(xué)校有心理健康教育老師定期組織學(xué)生開展相應(yīng)的團體輔導(dǎo)活動。經(jīng)過系列心理輔導(dǎo)，孩子們心態(tài)陽光、奮發(fā)向上。
五、彰顯珠心算特色，打造品牌學(xué)校
1、以完善的教學(xué)促進珠心算的發(fā)展。
按照“普及加提高、合格加特長”的總體思路，從一年級到二年級均開設(shè)了珠心算課程，每班均配備了珠心算教學(xué)軟件?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段讓孩子們興趣盎然地學(xué)習(xí)珠心算，感受樂趣。
2、以研究的態(tài)度拓展珠心算的內(nèi)涵。
2003年，學(xué)校將珠心算融入校本課程，促進了珠心算與數(shù)學(xué)課程的整合。學(xué)校編寫了校本教材《快樂珠心算》一套，進一步提出了 “珠心算訓(xùn)練對學(xué)生多元智能的促進”、“珠心算對其他學(xué)科教學(xué)的輻射功能”等若干個科研任務(wù)，逐步加以研討，收獲很大。
3、以快樂的體驗促進學(xué)生素質(zhì)的提升。
快樂珠心算，學(xué)習(xí)無極限。孩子們用比別人少得多的時間完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在手腦并用的平衡發(fā)展中收獲非同尋常的學(xué)習(xí)力。成功就是他們最快樂的體驗。
從2007年至今，學(xué)校已獲得30余個市級團體一等獎，2個國家級團體一等獎，2個世界級團體二等獎；個人獲得50個市級一等獎，3個省級一等獎，2個國家級一等獎，2個世界級一等獎；先后有9人打破省記錄。學(xué)校承辦了兩次徐州市珠心算現(xiàn)場研討會，2015年成為全國珠心算教育聯(lián)盟校，2019年被授予徐州市珠心算實驗學(xué)校，并且十余次接受省市電視臺、徐州日報等多家媒體的參訪和報道，近年來學(xué)校還獲得了省市“優(yōu)秀組織獎”、“銅山區(qū)優(yōu)秀教師讀書團隊”、江蘇省第三十四屆“金鑰匙”科技競賽徐州市賽區(qū)“先進學(xué)校”等榮譽稱號。
4、以濃厚的文化浸潤學(xué)生的心靈。
珠心算在王套小學(xué)已經(jīng)不僅僅是一個特色項目，而是以此為主線逐漸形成了一個學(xué)校文化發(fā)展理念，即“珠啟心智、情智相長”。學(xué)校越來越關(guān)注的是學(xué)生在珠心算學(xué)習(xí)中形成的一種積極上進的品質(zhì)，并將這種品質(zhì)積極影響到其他各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至是其他同學(xué)之間的學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生在“尚德”的基礎(chǔ)上，形成“恒毅”的品格，用“創(chuàng)新”的方式去開展“靈動”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)和成長的本真境界。
在師生的共同努力下，學(xué)校先后榮獲“徐州市珠心算特色學(xué)?！?、“徐州市依法治校模范?！?、“銅山區(qū)二星級特色學(xué)校”、“銅山區(qū)德育工作先進學(xué)校 ”、“江蘇省珠心算比賽伯樂?！薄ⅰ芭沓菚ù筚悆?yōu)秀組織學(xué)?！薄ⅰ般~山區(qū)節(jié)水型學(xué)?！薄靶熘菔兄樾乃銓嶒瀸W(xué)?！钡纫幌盗袠s譽稱號。
在新時代背景下，教育事業(yè)蒸蒸日上，我們將以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，更加務(wù)實的態(tài)度，只爭朝夕、開拓進取，譜寫王套小學(xué)更加絢麗的教育新篇章！
