2023年6月29日上午，徐州市“三壴養(yǎng)懷”四有好教師重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中期推進(jìn)會(huì)、徐州市沙丹、朱桂珍鄉(xiāng)村名師工作室啟動(dòng)儀式暨大彭鎮(zhèn)三壴書院年度頒獎(jiǎng)大會(huì)在銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。銅山區(qū)教師發(fā)展中心教師培訓(xùn)處王紹永主任、銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任、大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校朱宜軍主任及大彭鎮(zhèn)各小學(xué)校（園）長(zhǎng)、三壴書院全體導(dǎo)師和學(xué)員、王興林、沙丹、朱桂珍鄉(xiāng)村名師工作室所有成員學(xué)員參加本次活動(dòng)。
朱宜軍校長(zhǎng)在發(fā)言中指出：大彭鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)以“名師工作室、三壴養(yǎng)懷好教師團(tuán)隊(duì)、三壴書院”為平臺(tái)，以“課程基地建設(shè)、新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)項(xiàng)目”為抓手，共享、共促、共進(jìn)，塑造出大彭鎮(zhèn)一支大視野、大格局、大擔(dān)當(dāng)、大氣象的教師團(tuán)隊(duì)，為銅山教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)大彭力量。
王紹永主任、鄧寶珠主任為沙丹、朱桂珍鄉(xiāng)村名師工作室授牌。通過名師的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，將進(jìn)一步促進(jìn)大彭鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
沙丹主任匯報(bào)下階段“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案及鄉(xiāng)村小學(xué)語文名師工作室建設(shè)方案?！叭龎责B(yǎng)懷”四有教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉承“自強(qiáng)不息、蓬勃向上、砥礪前行”的理念，助力教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、助力學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、助力學(xué)校跨越式發(fā)展。沙丹鄉(xiāng)村小學(xué)語文名師工作室將通過聚焦“兒童的語文課堂”、 開發(fā)“適合兒童的語文課程”、 聚焦“學(xué)科監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)”， 更好地助力兒童閱讀力、表達(dá)力、思考力和精神力的蓬勃生長(zhǎng)，同時(shí)提升青年教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。
大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和張井小學(xué)進(jìn)行“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)共建結(jié)對(duì)。大彭實(shí)小劉祥濤校長(zhǎng)、張井小學(xué)沙永生校長(zhǎng)簽訂結(jié)對(duì)共建協(xié)議。兩校共建有利于促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校多樣化特色發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源共享、互惠共贏，兩校也將在建設(shè)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)的道路上攜手共進(jìn)。
“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師代表、江蘇省特級(jí)教師吳芳老師發(fā)言。本年度吳老師圍繞鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展的短板，對(duì)三壴書院六坊添翼工作坊的老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)：開展專業(yè)閱讀、教學(xué)研討、專題報(bào)告、會(huì)課研討、網(wǎng)絡(luò)研修、考察交流、成果展示等十余次活動(dòng)，全方位提升三壴書院六坊成員的素養(yǎng)。吳老師用自己28年的教育生涯，激勵(lì)各位青年教師要勤學(xué)、善思、深耕、細(xì)研，要在閱讀與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)成員、沙丹鄉(xiāng)村名師工作室學(xué)員代表郭璐老師發(fā)言。郭老師表示：自從加入三壴書院，跟隨著團(tuán)隊(duì)成員的腳步，讀了一本又一本的書，參與了各種各樣的活動(dòng)，在自我感悟的基礎(chǔ)上，慢慢接受來自其他人的精神滋養(yǎng)、思想碰撞，啟迪教育智慧的火花。在三壴書院的大家庭里，她感受到教師的幸福人生=自己的專業(yè)成長(zhǎng)，這是一個(gè)努力靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過程。郭璐老師談到，加入名師工作室后在名師的引領(lǐng)下、在優(yōu)秀同伴的鼓勵(lì)下，讀書、思考、研究、實(shí)踐，定能邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，將會(huì)成長(zhǎng)得更快，行走得更遠(yuǎn)。
三壴書院幼教部學(xué)員代表劉洋陽老師發(fā)言。劉老師表示在書社成立后的一年半中，老師們不斷地進(jìn)行著自主閱讀、領(lǐng)讀、跟讀、共讀和教研交流活動(dòng)。通過讀書交流，老師們每天堅(jiān)持觀察、傾聽和記錄，了解兒童真實(shí)的興趣與需求。通過教研交流，教育理念在不斷地更新，觀察和解讀兒童行為的專業(yè)能力也得到提升。特別是在閱讀《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書之后，幼兒園的室內(nèi)外游戲環(huán)境進(jìn)行了改造，全鎮(zhèn)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境更加自然、野趣，游戲場(chǎng)地更加開放。環(huán)境的優(yōu)化，也讓幼兒有了更多釋放天性和探索挑戰(zhàn)的空間。
朱宜軍校長(zhǎng)對(duì)三壴書院及“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)：一年來，三壴書院及“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)秉承“凝讀書共同體之群力，塑大彭教育繁榮美好教育樣態(tài)”的使命，致力于團(tuán)隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過文化引領(lǐng)、學(xué)習(xí)聚能、課堂改革、科研助力為教師成長(zhǎng)提供支持，培育能上、能講、能領(lǐng)、能讀、能寫、能研的六邊形全能型教師，并以三壴書院及“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)的教師為種子，輻射更多老師走向熱愛教育、發(fā)展專業(yè)的成長(zhǎng)之路，從而推動(dòng)大彭教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀學(xué)員徐金金老師帶來題為《愿引領(lǐng) 愿成為 愿快樂 》的教育敘事。一寫一作皆生活，一言一行皆榜樣，一字一句皆力量。字里行間洋溢著徐金金對(duì)教育事業(yè)的熱愛。新教育的行動(dòng)滲透在教育的每一時(shí)刻，讓教師改變行走的姿態(tài)，過上幸福完整的教育生活。我們用當(dāng)下與未來的時(shí)間引領(lǐng)孩子們遇見更好的的自己，成為更好的自己，快樂更好的自己。讓孩子們心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲；讓自己成為一個(gè)快樂的讀書人，幸福的教書人。
“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀學(xué)員李興宇老師分享她的閱讀報(bào)告——《閱讀沐初心，書香致未來》。一年來，閱讀已成為她最大的底氣，并幫助她快速成長(zhǎng)，通過閱讀，交流教育思想，理解他人教育觀點(diǎn)，有效優(yōu)化自己的教育教學(xué)思維和策略。
三壴書院及“三壴養(yǎng)懷”好教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀成員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。憑著一腔質(zhì)樸虔誠(chéng)的教育情懷，團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教師們把自己的職業(yè)生涯走出了一路鮮花爛漫，一路桃李芬芳。
王紹永主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。王主任闡述了“四有好教師”的精神內(nèi)涵，肯定了學(xué)校在“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的實(shí)踐探索，對(duì)大彭鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新發(fā)展寄予了厚望，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了寶貴的指導(dǎo)性意見。
鄧寶珠主任做題為《基于家庭教育的班級(jí)管理策略》的講座。鄧主任從教師的重要性、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子、有效的家校合作等方面進(jìn)行了深入淺出地講解，使與會(huì)教師認(rèn)識(shí)到教育要用心、用情、用智慧，教育的目的是要“讓學(xué)生過一種完整幸福的生活”，在培養(yǎng)好學(xué)生的同時(shí)發(fā)展好自己，成就好學(xué)校，貢獻(xiàn)好國(guó)家。精彩的講座、全新的理念讓大家耳目一新，受益匪淺。
本次活動(dòng)的開展預(yù)示著大彭鎮(zhèn)小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)又進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。相信大彭鎮(zhèn)小學(xué)一定以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室建設(shè)為契機(jī)，積極汲取專家指導(dǎo)意見，努力探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新路徑、新方法，將學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需要、對(duì)新時(shí)代好教師的期待。
編輯：賀士書
攝影：劉偉 項(xiàng)貝貝
審核：劉祥濤
