??為加大鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師培養(yǎng)力度，提高鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，帶動更多鄉(xiāng)村教師走向卓越，6月30日下午，伴著清涼的微風(fēng)，帶著小語人的憧憬，2023年江蘇省鄉(xiāng)村教師“徐州市泉山區(qū)（楊靜）鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站”啟動儀式暨第一次研修活動如期開展。徐州市教師發(fā)展學(xué)院王芳院長、張雯主任、陳磊主任蒞臨啟動儀式，泉山區(qū)教師發(fā)展中心蔣潔主任、泉山區(qū)教師發(fā)展中心綜培科全體人員、2023年徐州市泉山區(qū)（楊靜）鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站全體成員參加活動，會議由泉山區(qū)教師發(fā)展中心綜培科吳清芝科長主持。
??泉山區(qū)教師發(fā)展中心蔣潔主任在啟動儀式上致辭，蔣主任對與會人員提出三點(diǎn)要求：希望大家充分運(yùn)用鄉(xiāng)村骨干教師培育站這個很好的平臺和載體，全力打造鄉(xiāng)村骨干教師學(xué)習(xí)共同體，建立“用得好、輻射廣、共成長”的鄉(xiāng)村骨干引領(lǐng)全員的常態(tài)化研修機(jī)制；希望大家要開拓創(chuàng)新，大家共同努力，把培育站辦出特色、辦出影響、辦出知名度；希望全體與會人員以培育站建設(shè)為契機(jī)，大力推動全區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍專業(yè)成長。
??徐州市教師發(fā)展學(xué)院王芳院長在啟動儀式上講話，王院長對學(xué)員們提出了殷切希望：希望全體學(xué)員們認(rèn)識到位，珍惜此次研修機(jī)會；要學(xué)以致用，將培育站的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正解決問題；培育站的學(xué)員們要謀劃好自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)突破，邁向更高層次。王院長的講話給培育站指明了方向，提供了方法，提振了士氣。
??培育站主持人楊靜老師介紹了培育站的研修主題“任務(wù)群理念下語文學(xué)科實(shí)踐的育人方略”，強(qiáng)調(diào)培育站的研修是在新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的鄉(xiāng)村骨干教師研修，聚焦實(shí)踐育人，是當(dāng)下提高教育質(zhì)量，尋找方法論，開辟新領(lǐng)域、新賽道，開創(chuàng)育人新局面的選擇。她鼓勵處在教育偉大變革之中的鄉(xiāng)村教師，同樣可以借此有更高的教育站位、更深邃的洞見、更遠(yuǎn)大的前瞻！把憧憬刻在心靈的深處，更要把他寫進(jìn)現(xiàn)實(shí)的土地。楊老師表示，將努力為學(xué)員們做到：1.形成“扎根深潛、追求卓越、和合共生”培育站精神，喚醒文化認(rèn)同，厚植鄉(xiāng)村教師教育情懷；2.修筑一條團(tuán)隊發(fā)展的快速通道，即充分利用論文撰寫、課題研究、課例研修三大抓手，以“做中學(xué)”理念，搭上新課標(biāo)落地期的發(fā)展快車；3.建立溫暖人心的榮譽(yù)制度，提高對學(xué)員支持與評價的精準(zhǔn)性，科學(xué)引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)化發(fā)展。
??培育站學(xué)員代表王亞君老師以“感恩、目標(biāo)、認(rèn)識”三個詞分享了她加入培育站的感悟，王老師表示將在培育站這個學(xué)習(xí)鍛煉的沃土中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，挖掘鄉(xiāng)村教育的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)身邊真實(shí)的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行學(xué)科實(shí)踐，通過自身的努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。相信，學(xué)員們最終會實(shí)現(xiàn)新課程背景下鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，成長為一批鄉(xiāng)村小學(xué)語文學(xué)科領(lǐng)軍人才。
??啟動儀式之后， 徐州市教師發(fā)展學(xué)院項目管理室主任張雯作《徐州市鄉(xiāng)村骨干教師培育站建設(shè)管理要求》培訓(xùn)講座，張主任從培育站建設(shè)概況、培育站管理要求、學(xué)員管理要求、幾點(diǎn)建議等方面對學(xué)員們提出了具體要求，幫助學(xué)員制訂個人研修計劃以及如何有效參與培育站研修工作。從張主任的講座中，所有的學(xué)員們共識到，成為培育站的一名成員，是非常有榮譽(yù)感的一件事情，一定要發(fā)揮培育站學(xué)員示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對本區(qū)域鄉(xiāng)村教師的輻射，多學(xué)習(xí)、多讀書、多提升自己，不斷引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力的提升，更要不打折扣地完成培育站對學(xué)員們提出的目標(biāo)任務(wù)。
??徐州市教師發(fā)展學(xué)院研訓(xùn)員陳磊老師作《教育論文的要素分析與操作策略》培訓(xùn)講座。“經(jīng)驗”是教育教學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)性因子，陳老師結(jié)合了大量實(shí)例為學(xué)員們的論文寫作構(gòu)建了一個明確的框架，全面講解、細(xì)致指導(dǎo)為學(xué)員們的論文撰寫提供了新的思路。陳磊老師言談親切，風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場氣氛活躍。老師們認(rèn)真傾聽，積極思考，獲益匪淺。論文撰寫是教師日常教學(xué)實(shí)踐的提煉，也是教師沉淀經(jīng)驗、凝練思想的重要渠道。希望教師們以寫作為抓手，守住初心和方向，向著既定的目標(biāo)出發(fā)，在科研之路砥礪前行！
??一個人行走是孤獨(dú)的舞者，一群人行走是開疆拓土。2023年江蘇省鄉(xiāng)村教師“徐州市泉山區(qū)（楊靜）鄉(xiāng)村小學(xué)語文骨干教師培育站”特聘徐州市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員劉春老師、常州市特級教師、正高級教師、省鄉(xiāng)村教師培育站帶頭人賈秋萍校長兩位導(dǎo)師作指導(dǎo)。相信這群懷揣小語夢想的鄉(xiāng)村教師將在各位導(dǎo)師的關(guān)懷指導(dǎo)下，在培育站主持人的示范引領(lǐng)下，不忘初心，砥礪前行，向小語教學(xué)的更深處漫溯！
