玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處、教科室聚焦教育教學(xué)中心工作，著力涵養(yǎng)教師“琢璞成玉 潤(rùn)己澤人”教風(fēng)，潤(rùn)澤學(xué)生“精誠(chéng)樂(lè)學(xué) 志在卓越”學(xué)風(fēng)，同耕共耘、精業(yè)篤行，攜手推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)階發(fā)展。
教務(wù)處圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效。
精細(xì)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
精心編排課時(shí)及全校課表，加強(qiáng)日常巡課力度，巡課反饋，針對(duì)需改進(jìn)、需提高之處，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提醒并持續(xù)關(guān)注，保證課程落實(shí)、教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”各類(lèi)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
【積極打造高效課堂】
教學(xué)提質(zhì)，贏在課堂。學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)家診斷引領(lǐng)和校干推門(mén)聽(tīng)課專(zhuān)題活動(dòng)，邀請(qǐng)劉春華、吳瑩等專(zhuān)家到校指導(dǎo)教研課，同學(xué)科教師參與聽(tīng)評(píng)課，引領(lǐng)教師在磨課歷練中提高課堂教學(xué)能力。校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)推門(mén)課，課后與上課教師深入交流，指導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)水平。
【優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)管理】
教務(wù)處、教研室不定時(shí)抽查教師的備課、作業(yè)，通過(guò)作業(yè)檢查單反饋，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)鞏固提升的效果。通過(guò)作業(yè)“飛行檢查”，每周抽查一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科的作業(yè)，從布置到批改，從書(shū)寫(xiě)到訂正，及時(shí)反饋，促進(jìn)師生取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。
多元發(fā)展，打造個(gè)性延時(shí)服務(wù)。
學(xué)校全面推行“1+2+X”課后延時(shí)服務(wù)課程體系，即“基礎(chǔ)型、活動(dòng)型、拓展型”三級(jí)托管，形成了“樂(lè)學(xué)習(xí)、穩(wěn)成長(zhǎng)、全發(fā)展”的教育共識(shí)。開(kāi)設(shè)了包括運(yùn)動(dòng)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、傳統(tǒng)藝術(shù)等社團(tuán)，共28門(mén)，學(xué)生在基于自身興趣的基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)社團(tuán)課程，走班選課，彰顯個(gè)性，極大豐富了學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
多彩活動(dòng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展“閱讀助成長(zhǎng)，書(shū)香滿(mǎn)玉潭”讀書(shū)周暨讀書(shū)少年評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書(shū)的良好習(xí)慣。
為傳播數(shù)學(xué)經(jīng)典，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力，學(xué)校開(kāi)展“悅動(dòng)思維 走進(jìn)數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造濃郁的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙，充分挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生智慧閃光。
學(xué)生成長(zhǎng)碩果：
師訓(xùn)科研，為學(xué)生成長(zhǎng)引擎助力。
【“三進(jìn)三式”校本培訓(xùn)】
學(xué)校教科室扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)家進(jìn)校園、校干進(jìn)課堂、課標(biāo)進(jìn)教研校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升。
各教研組積極開(kāi)展豐富多彩的主題式專(zhuān)業(yè)閱讀、卷入式校本研訓(xùn)、層級(jí)式基本功訓(xùn)練，引領(lǐng)教師抱團(tuán)成長(zhǎng)。
【“三維驅(qū)動(dòng)”教育科研】
學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目撬動(dòng)、課題引路、論文提煉“三維驅(qū)動(dòng)”教育科研，引領(lǐng)教師投身教學(xué)科研，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師成長(zhǎng)碩果：
責(zé)任督學(xué)，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
學(xué)校在鼓樓區(qū)教育局孫榮平書(shū)記和惠正義校長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)下，不斷優(yōu)化管理細(xì)節(jié)、規(guī)范辦學(xué)行為，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。
兩位督學(xué)從校務(wù)管理、教科研工作、“雙減”工作、師德師風(fēng)、心理健康工作等多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范教學(xué)、精細(xì)化管理制度，助力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
同耕共耘謀提質(zhì)，精業(yè)篤行促發(fā)展?；仡欉^(guò)去，玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。展望未來(lái)，全體玉潭人將瞄準(zhǔn)“教學(xué)質(zhì)量提升”核心目標(biāo)，砥礪深耕，勇毅前行，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)發(fā)展新局面！
