??2023年的暑假已開始，大彭鎮(zhèn)家園協(xié)作組的理論學(xué)習(xí)之路已開啟，蘇霍姆林斯基說：兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上，還是過程和手段上，都不要發(fā)生分歧。為了創(chuàng)建書香大彭，推動協(xié)作組內(nèi)涵建設(shè)，提倡讓閱讀成為專業(yè)能力提升的支架。2023年7月2日晚19：00組員們齊聚線上，開始一段新的成長歷程，線上共讀了《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》第一、二兩章內(nèi)容。
??組員們準(zhǔn)時打卡，彰顯團隊精神。悠閑的假期中，全體成員準(zhǔn)時相約，代表著大家對家園協(xié)作的重視，也為今后共同學(xué)習(xí)、共同成長打下堅實的基礎(chǔ)。相互交流，共同研討促閱讀。首先，領(lǐng)讀人朱艷桂園長從一段引人深思的視頻開始了。
??討論問題一：請闡述幼兒園家長工作的含義，并結(jié)合自己幼兒園工作的實際說明家長工作的重要性。
??討論問題二：家園工作的原則有哪些？如何理解作者的“家長在幼兒園管理者和教師心目中只有一種身份那就是家長”的觀點？
??討論問題三：如何與家長約談孩子的問題？
??討論問題四：談?wù)勛约核趫@家長對家長會的感受。如何策劃一場家長們喜歡的家長會?
??通過對《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》第一、二章的共讀，大家對幼兒園家長工作的目的、任務(wù)、工作的原則及做好家長工作應(yīng)具備的素質(zhì)與技能都有了更加深入的理解，為日后家長工作的開展打開了新的思路。組員們在學(xué)習(xí)中成長；在交流中不斷拓寬思維的廣度。通過學(xué)習(xí)，相信大家一定會在今后的家園合作中進一步感受職業(yè)的幸福！這個假期，愿因閱讀遇見、成就不一樣的自己！
