為了讓老師盡快了解、準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)容以及變化，提升老師們的教育教學(xué)研究能力，切實(shí)把課程目標(biāo)和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，2023年7月4日，星光湖北路校區(qū)的數(shù)學(xué)教師相約暑期研訓(xùn)活動，一同暢享這場學(xué)習(xí)與成長的饕餮盛宴。
上午，由教研員劉燕老師帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)2022年版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求。劉艷老師以“圖形的認(rèn)識”教學(xué)為例，深刻地解讀了課堂教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是一種與人的行為有關(guān)的數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)。它是在過程中逐漸養(yǎng)成的，是經(jīng)驗(yàn)的積累，是過程性目標(biāo)的拓展，是“四基”的繼承和發(fā)展。因此，學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中非常重要。教師要在深刻理解每個核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵的前提下，制定有利于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)、并在教學(xué)過程的實(shí)施中豐厚教學(xué)過程，使學(xué)生能夠深度學(xué)習(xí)。
下午，由章勤瓊教授帶來《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》的主題講座。講座分別從背景與理念、素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、單元整體教學(xué)的框架、案例與模板四個方面展開，詳細(xì)闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的改革，深入淺出講解如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下上好數(shù)學(xué)課，為老師們今后的教學(xué)工作指明了學(xué)習(xí)方向，提供了科學(xué)的理論依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
夏季的炎熱擋不住學(xué)習(xí)的熱情，湖北路校區(qū)的老師們時而凝神靜聽,時而專注記錄。
為學(xué)之道，必本于思，思則得知。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們將知識內(nèi)化于心、將感悟訴諸筆端，分享自己的學(xué)習(xí)心得體會。
理念決定教育的深度，學(xué)習(xí)拓展教育的廣度。星光小學(xué)湖北路校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以追求高質(zhì)量發(fā)展為主線，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，將其付諸于教學(xué)實(shí)踐中，讓核心素養(yǎng)落地生花，讓數(shù)學(xué)課堂綻放無限的生機(jī)與活力！
