為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng),強化新課標理念,深度學習和理解新課標的內(nèi)涵。7月4日,銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學校李艷主任積極組織,漢王鎮(zhèn)全體數(shù)學老師在漢王實驗小學會議室進行了暑期業(yè)務能力數(shù)學學科培訓。
上午,由中山市教育教學研究室劉燕老師進行《2022版數(shù)學課程標準變化與數(shù)學實踐探索——聚焦核心素養(yǎng)》的深度解讀。劉老師著重講解了數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵的構(gòu)成與主要表現(xiàn),并以“圖形的認識”教學為例,深刻地解讀了課堂教學如何促進學生素養(yǎng)發(fā)展。劉老師建議教師要在深刻理解每個核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵的前提下,制定有利于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教學目標、并在教學過程的實施中豐厚教學過程,使學生能夠深度學習。
下午,由章勤瓊教授帶來《素養(yǎng)導向的小學數(shù)學單元整體教學:框架與案例》的主題講座。講座分別從背景與理念、素養(yǎng)導向的教學、單元整體教學的框架、案例與模板四個方面展開,詳細闡述了小學數(shù)學課程與教學的改革,深入淺出講解如何在新課程標準理念下上好數(shù)學課,為老師們今后的教學工作指明了學習方向,提供了科學的理論依據(jù)和經(jīng)驗借鑒。
培訓中,漢王鎮(zhèn)數(shù)學老師們聚精會神地聽,認認真真地記。通過本次培訓,老師們進一步提高了對教育發(fā)展趨勢的認識,準確把握了教育發(fā)展的方向和思路,切實提高了自身的素質(zhì)和能力。我們堅信,在今后的教學工作中,不斷地探索,不斷地獲得新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗、新的成長,更好的為學生們提供優(yōu)質(zhì)教育。