為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深化教材研究，提升教師作業(yè)設(shè)計和課外閱讀教學(xué)的能力，7月3日，棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)全體英語教師在學(xué)校報告廳參加了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。活動分為上午場和下午場。
上午場由李娜老師進行分享，主要針對小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的思考和研究進行了闡述。李娜老師從多方面講述了對作業(yè)設(shè)計的看法，強調(diào)了要創(chuàng)新作業(yè)類型、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量等方面。李老師指出，教師布置作業(yè)要嚴(yán)控總量，要根據(jù)學(xué)生情況布置分層、彈性、個性化、探究性作業(yè)等，教師應(yīng)精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。棠張實驗小學(xué)全體英語教師認(rèn)真學(xué)系，受益匪淺。
下午場是江蘇省教研室何鋒書記分享的講座《小學(xué)英語融合教學(xué)的實踐與思考》。何書記從為什么，如何做等方面闡述了對英語融合教育的思考，為以后的教學(xué)提出了很多可行性的建議，全體教師認(rèn)真傾聽，做筆記，收獲頗豐。
此次培訓(xùn)，教師們對于作業(yè)設(shè)計和融合閱讀有了更深的理解和把握，也進一步完善了自己的教學(xué)體系，相信大家定會積極思考，不斷進步，在教學(xué)這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。
撰稿：李柔柔
