為加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，聚焦課標(biāo)完善過程，構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。2023年7月4日，在徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李賀老師的帶領(lǐng)下，徐州市蘇山小學(xué)數(shù)學(xué)教師在校會(huì)議室開啟了2023年度徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)活動(dòng)。
中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師該我們帶來了《2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)變化與數(shù)學(xué)實(shí)踐探索——聚焦核心素養(yǎng)》的專題講座。劉老師從課程理念變遷、2022版課標(biāo)關(guān)于核心素養(yǎng)的論述、以“圓形的認(rèn)識(shí)”為例展示課堂教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、以“三角形的認(rèn)識(shí)”等課例展示2022版課標(biāo)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合以及“學(xué)生參與”與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展這五個(gè)方面有針對(duì)性地闡述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展，為我們以后的課堂教學(xué)提供了切實(shí)有效的方法和路徑。
福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師章勤瓊教授為我們帶來的《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》圍繞背景與理念、素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、單元整體教學(xué)的框架和案例與模板這四個(gè)提綱展開。大量鮮活的案例結(jié)合課標(biāo)理論，讓我們對(duì)結(jié)合新課標(biāo)開展大單元整體教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐路線。
最后，徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李賀老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。李老師指出，本次培訓(xùn)為我們教師暑假提升自身素養(yǎng)提供了一個(gè)很好的反思時(shí)間和機(jī)會(huì)。在兩位專家的高位引領(lǐng)下，徐州的小學(xué)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)性一定會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。
一天的培訓(xùn)結(jié)束之后，全體數(shù)學(xué)教師就今天的學(xué)習(xí)淺談了自己的感悟。所有數(shù)學(xué)教師表示，今天的講座干貨滿滿，案例充實(shí)，給老師們帶來新的教學(xué)思考，并對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究帶來啟迪和幫助。
漫漫三尺講臺(tái)路，白筆黑板寫春秋，教師因教學(xué)而熠熠生彩?！熬劢购诵乃仞B(yǎng)，構(gòu)筑大單元教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要意義。相信在新課改理念的指引下，在教師同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，我們立足于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)實(shí)踐之路定會(huì)繁花似錦、一路歡歌。
撰稿：劉潔
審核：宋可青
