為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，大力加強(qiáng)骨干教師群體建設(shè)，推進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，7月5日，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文組齊聚行遠(yuǎn)樓八（5）教室參加暑期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用線(xiàn)上直播的方式，引導(dǎo)教師用正確的改革方向和教育理念開(kāi)展新學(xué)期的工作。
會(huì)議由徐州市教育科學(xué)研究院孫自見(jiàn)老師主持，上午9時(shí)，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室劉凡保老師主要圍繞中考命題的指導(dǎo)思想、命題依據(jù)、試卷風(fēng)格等擬題總思路及其試卷分析進(jìn)行細(xì)致展開(kāi)，語(yǔ)文組全體教師深入學(xué)習(xí)，對(duì)今年中考語(yǔ)文試卷的語(yǔ)境作答、閱讀、作文等多個(gè)板塊有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了中考試卷始終秉持著穩(wěn)中求變，變中求新的風(fēng)格，在降低難度的同時(shí)盡量體現(xiàn)徐州文化區(qū)域特色。此外近幾年中考命題方向依然會(huì)保持以下幾點(diǎn)：降低試卷難度，保證難度系數(shù)在0.65～0.75以?xún)?nèi)；增加情境類(lèi)試題，以情境為載體，落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生走入生活情境的命題思想，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問(wèn)題的素養(yǎng)水平；凸顯地域特色；具有時(shí)代性；注重材料整合；體現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生由閱讀到寫(xiě)作，為一線(xiàn)教師提供了備教新思路、新方法、新路徑。
下午揚(yáng)州市教科院的語(yǔ)文教研員王偉老師，在新課標(biāo)的精神引領(lǐng)下，依照揚(yáng)州市中考試題，就語(yǔ)文試題如何體現(xiàn)素養(yǎng)立意進(jìn)行講解。素養(yǎng)立意的考查，對(duì)教學(xué)方向的變革，教育減負(fù)都有著重大意義，隨著教育的不斷內(nèi)卷，為了保證語(yǔ)文教育的鮮活，語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)該傾向于素養(yǎng)立意，這是對(duì)學(xué)生能力的進(jìn)步和升華，是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，為如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，聚焦中考命題，立意課標(biāo)、研判形勢(shì)、分享經(jīng)驗(yàn)、共享方法，為語(yǔ)文教師搭建了相互借鑒、共同提高的智慧平臺(tái)，為新課標(biāo)背景下的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。
撰稿：凌紫珊
審稿：秦艷紅
