暑期伊始，數(shù)學(xué)組教師迎來(lái)了徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，旨在引領(lǐng)徐州小數(shù)人進(jìn)一步理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，使其落實(shí)到教學(xué)實(shí)處，生根發(fā)芽。

  上午劉燕老師對(duì)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)變化與教學(xué)實(shí)踐探索進(jìn)行了深入解讀，從數(shù)學(xué)課程的基本概念出發(fā)，結(jié)合課程目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行分析。并結(jié)合核心素養(yǎng)的構(gòu)成和中小學(xué)的具體表現(xiàn)對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入解讀。最后結(jié)合“三角形的認(rèn)識(shí)”、“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”等具體的視頻案例分析加深理解，明確在具體課例中的實(shí)際應(yīng)用。

  下午章勤瓊教授對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的框架和案例進(jìn)行分析，明確以核心素養(yǎng)作為主線，注重文本內(nèi)容的一致性。通過(guò)具體課例深入展開(kāi)，深入淺出，舉例清晰。教學(xué)改革要求教師具備多種智慧，多重修煉，其中最重要的是要會(huì)解讀文本，解讀學(xué)生。教師的教、學(xué)生的學(xué)以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有目標(biāo)的一致性。

  參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)專家的報(bào)告，并記下深有感觸、內(nèi)涵豐厚的筆記，從認(rèn)真的字跡上可看出我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師良好的態(tài)度和高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  通過(guò)此次新課標(biāo)培訓(xùn)，老師們受益匪淺，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。并深刻感受到要用心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念，明確新方向，體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含的教學(xué)思想，聚焦課堂，促進(jìn)教與學(xué)的深化改革，真正讓核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生智慧地成長(zhǎng)。