“蟬鳴聲聲響，學(xué)意日漸濃?！奔倨谑浅潆妼W(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。7月3日，徐州市教育局組織開(kāi)展了2023年暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了江蘇省英語(yǔ)教研員李娜老師以及江蘇省教育科學(xué)研究院何鋒書(shū)記，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)賦能充電?；顒?dòng)由徐州市英語(yǔ)教研員吳瑩老師主持，分為上、下午兩場(chǎng)。
上午，江蘇省英語(yǔ)教研員李娜老師給教師們帶來(lái)《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探究》的主題講座。李娜老師指出，通過(guò)作業(yè)能夠促進(jìn)學(xué)生身心真正發(fā)生積極的、結(jié)構(gòu)性的變化，在認(rèn)知能力、情感品質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新、生活方式等多個(gè)維度發(fā)生實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)，是每個(gè)學(xué)生的生命價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)和提升的過(guò)程。
下午，老師們聆聽(tīng)了來(lái)自何鋒老師的主題講座，何老師和大家分享了英語(yǔ)學(xué)科繪本閱讀與主教材融合的實(shí)踐探索。何老師從以下三個(gè)方面展開(kāi)研討—“為什么要融合?”“教學(xué)困惑”以及“思考與建議”。何老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生是閱讀的主體，不要以視頻取代書(shū)本。繪本與課題在主題意義、語(yǔ)言功能和語(yǔ)用的延續(xù)與拓展，實(shí)現(xiàn)課本與繪本的多維銜接。在繪本教學(xué)中，要保持意義優(yōu)先原則，不要離開(kāi)故事進(jìn)行機(jī)械地句式操練。
該次培訓(xùn)，驛城實(shí)小的英語(yǔ)老師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)，重溫了新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)，語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等。
通過(guò)今天的集中學(xué)習(xí)，每位教師都受益匪淺，這次培訓(xùn)更新了教師的英語(yǔ)教育教學(xué)觀念，拓寬了視野，對(duì)每位教師接下來(lái)的教育教學(xué)都有了更鮮明的指導(dǎo)方向。
編輯：王瀟苒
