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賦能提升 蓄力前行——民富園小學三位老師在徐州市2023暑期道德與法治培訓中做匯報
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-07-07 11:15:00    閱讀量:16520次
[摘要]:彭城教育:夏日已至,學履不停。為促進教師的專業(yè)專業(yè)成長和創(chuàng)新發(fā)展,磨礪“師能”,涵養(yǎng)“師品”,凝聚“師力”,2023年7月4日,為期兩天的徐州市2023年暑期道德與法治學科教師全員培訓活動正

  夏日已至,學履不停。為促進教師的專業(yè)專業(yè)成長和創(chuàng)新發(fā)展,磨礪“師能”,涵養(yǎng)“師品”,凝聚“師力”,2023年7月4日,為期兩天的徐州市2023年暑期道德與法治學科教師全員培訓活動正式啟動。徐州市民富園小學學校全體教師參加了此次培訓研討活動。在徐州市道德與法治教研員陸榮老師和云龍區(qū)教師發(fā)展中心梁辰老師的精心指導下,學校宋青青、孫超南、王桐三位教師作為主講教師分享了精彩的講座和課例。

  王桐老師帶來精彩的課堂展示——《穿越畫像石 玩轉漢時代》。本節(jié)課是學?!队僧嬛獫h 讀懂徐州》漢畫像石課程中的一節(jié)課。通過“穿越回漢朝”的情境創(chuàng)設,讓學生讀漢畫像石,知漢代人生活。王老師以“怎么吃怎么玩”為活動主線,在課堂上設置了環(huán)環(huán)相扣的驅動任務,讓學生參與進來、活躍起來。各小組暢談漢畫像石上記錄的漢代飲食文化、出行方式、運動習慣等。豐富的漢畫像石拓片,形式多樣的匯報展示,拉近了歷史文化與學生生活之間的距離。課堂上,王老師退到幕后,巧妙點撥,積極鼓勵,煥發(fā)學生的創(chuàng)造力和積極性,發(fā)揮小組合作的智慧,潛移默化地滲透德育教育,引導學生接受“漢文化"的滋養(yǎng),生發(fā)自覺保護和傳承漢畫像石這一文化瑰寶的意識。在學生充分研究、充分合作的基礎上,王老師的道法課堂呈現(xiàn)出“生活化、活動化、自主化、情感化”的特質(zhì),實現(xiàn)了課堂自然生成,讓聽課老師受益匪淺,豁然開朗。

  孫超南老師以《基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的項目式學習設計》為主題,帶領參訓教師一同感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,闡述有情有趣的道法課的項目化實踐經(jīng)驗。為準備一場有溫度的“中華傳統(tǒng)文化進社區(qū)”的項目化活動,民富園小學五年級師生開展了一次次有關“美麗文字、古代科技、傳統(tǒng)美德”的項目化學習。孫老師以點帶面,生動講述了民富教師團隊,如何圍繞道德與法治課程標準,設計活動情境;如何帶領學生圍繞驅動性問題開展持續(xù)探究;如何深入評價,不斷優(yōu)化,最終實現(xiàn)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更加貼近生活、更加鮮活的方式呈現(xiàn),在學生心中生根發(fā)芽的探路過程。新形勢下的創(chuàng)新思考與探索,為小學道德與法治理論注入了源頭活水,給教師帶來了啟迪、熏陶和享受,參訓教師飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

  宋青青主任做了題為《依托地域資源豐富小學道德與法治課程的實踐探索》的講座。緊緊圍繞小學道法學科課程的性質(zhì),介紹了學?!队僧嬛獫h讀懂徐州》漢畫像石課程的整個研發(fā)歷程。宋主任從“深耕課標,提煉學習內(nèi)容;整合資源,搭建探究支架;創(chuàng)設情境,搭建展示平臺;綜合評價,促進協(xié)調(diào)發(fā)展”五大方面,闡述了如何深入挖掘本土文化和地域特色,開展項目化學習,來豐富道法課程,深化學生的體驗。講座案例生動詳實,講述深入淺出,讓老師們對如何在新課標的“指揮棒”下進行小學道法學科的教學設計,有了新的啟迪和靈感。

  生動的課堂案例,扎實的項目推進,深入的實踐反思,讓民富園小學的道德與法治課程綻放出燦爛的德育之花。三位老師的講解與分享,為全市小學道法教師學習新課標、用好教材、上好道法課起到了積極的引領和輻射作用。聽課老師聆聽仔細,記錄及時,收獲滿滿。云龍區(qū)教研室梁辰主任肯定了老師們的精心設計和辛苦付出,對學校的道法課程特色進行了高度認可,也從教師選取生活素材、多學科聯(lián)動開展項目學習等方面進行了細致的指導,為小學道德與法治教學之路,撥開云霧、指點迷津。

  研無止境,知新致遠。教育高質(zhì)量發(fā)展,基礎在師資,關鍵在課程。兩天的培訓集中高效,不僅滿足了教師亟于成長、渴望進步的迫切需求,還提升了教師的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。學校將繼續(xù)探索課堂教學,不斷創(chuàng)新實踐,為學生成長賦能,為道法學科筑基。


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