一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點;一個人有多成功，看他與什么人相伴?！睘槠?天的美術(shù)學(xué)科暑期學(xué)習(xí)，美術(shù)組全體教師收獲頗豐、感想頗深。在這段時間里，我們相互交流，共同切磋，真誠探討。老師們的授課猶如一益明燈，引導(dǎo)我們走向未來新時代新思想的教學(xué)之路。
專家講座，引領(lǐng)前行一一反思啟迪
帶著教育教學(xué)中的種種疑問，我們首先進(jìn)入了崔衛(wèi)老師的課堂，聆聽專家講座《美術(shù)教師教育研究策略與成果呈現(xiàn)技巧》，崔教授以詼諧幽默的語言指導(dǎo)教師如何把教學(xué)中的小故事、小案例轉(zhuǎn)化成論文和研究的方法。講座內(nèi)容平時有趣，干貨滿滿，從實施教學(xué)活動到開展教學(xué)研究，從選題到寫作的策略和方法，細(xì)致具體的指導(dǎo)教師如何在教學(xué)中反思、探索，如何把教學(xué)中的點點滴滴，記錄下來并整理成文。
美術(shù)組老師在學(xué)習(xí)中認(rèn)真記錄，時刻不忘提醒自己：學(xué)無止境，教學(xué)相長。
《禮記．學(xué)記》有云：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。故日：教學(xué)相長也。” 各位優(yōu)秀老師學(xué)而不輟的精神，讓我們懂得教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在教學(xué)實踐中，從而更好地適應(yīng)教學(xué)需要。尤其是在當(dāng)前迅猛發(fā)展的數(shù)字化時代，我們要充分利用優(yōu)秀教學(xué)資源，努力提高自身素養(yǎng)．力爭從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、思考者、研究者，成為真正“敏而好學(xué)”的讀書人、教育者。
在此次培訓(xùn)中，很幸運遇到了秦華老師，她聲音柔和，娓娓道來，讓人如沐春風(fēng)。她深入剖析了《新課標(biāo)》，讓我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更為深刻的理解。新課程將帶來教師和學(xué)生角色，教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式的巨大轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉。在今后的課堂中，我將通過角色蛻變，給予學(xué)生更多的思維啟發(fā)。
不止是學(xué)習(xí)中的認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位老師還根據(jù)自身所學(xué)所思寫下了學(xué)習(xí)心得。
學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)，都是一場美好的開始；每一次培訓(xùn)，都是一場自我的修行;每一次啟程，都將跨越新的成長之階。通過此次學(xué)習(xí)，我們?nèi)w美術(shù)教室會將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。將所學(xué)的內(nèi)容充分運用到教學(xué)實踐中，力爭讓培訓(xùn)碩果在執(zhí)教事業(yè)中大放光彩！
