培養(yǎng)卓越口才
作為新教育十大行動之一
旨在通過講故事、演講、辯論等形式
讓孩子愿說、敢說、會說
從而形成終身受益的
自信心、溝通能力、表達能力
云龍區(qū)在推進新教育實驗工作中
一直把培養(yǎng)卓越口才行動
作為一個重點項目著力推進
打造“四學課堂”· 培養(yǎng)卓越口才
在新教育實驗“理想課堂”和徐州市“學講計劃”理念的引領下,云龍區(qū)以“學進去、講出來、教別人”作為學生自主學習方式的導向。學科教師積極鼓勵學生在課堂上高效對話、大膽展示、踴躍表達,培養(yǎng)學生“會傾聽、會思考、會表達、會質疑”的能力。
徐州市解放路小學
采取“兵教兵”的方式,培養(yǎng)“學講”小先生,讓學生成為課堂的小主人。

構建課程群體,豐厚對話場境
高效推進國家課程。梳理、整合、優(yōu)化國家課程中培養(yǎng)卓越口才的教學內(nèi)容,結合學科特點展開卓越口才的研究、訓練,探索學科實踐的有效方式。
徐州市云苑路小學
根據(jù)學生的年齡段特征和興趣愛好,形成了一年級讀繪本故事、二年級講紅色故事、三年級播報身邊新聞、四年級開展辯論賽、五年級開展課本劇的方式,架構云娃故事家、云娃子弟兵、云娃說新聞、云娃小辯手、云娃小演員課程。

綜合開發(fā)實踐課程。在各學段開展“培養(yǎng)良好的表達習慣”“提升卓越口才”主題學習。研發(fā)“我上小學了”“認識新伙伴”“我的十歲成長禮”“我的畢業(yè)典禮”“文明星秀場”“我驕傲我是中國人”等主題微課程,使卓越口才培養(yǎng)從碎片化走向系統(tǒng)化、整體化。
徐州市經(jīng)十路小學
通過將課堂教學與特色社團相結合,引導學生大方說話、自信表達。

全面拓寬研學課程。“讀萬卷書,行萬里路”。在區(qū)教育局的科學統(tǒng)籌下,區(qū)屬各校因地制宜,建立“十分鐘實踐圈”,借助周邊高校、博物館、科技館、圖書館、企業(yè)等公共資源,實施校館合作、校企聯(lián)盟。市博物館“小導游”、區(qū)圖書館“親子讀書會”等活動,成為父母和孩子共同了解家鄉(xiāng)文化、營造和諧對話氛圍的“活教材”和“資源庫”,賦能學生全面成長。
搭建活動平臺·促進口語交際
成立“云夢”紅領巾宣講團、開展青少年語言藝術展演活動、組織經(jīng)典誦讀大賽……為給廣大云龍學子提供更多展示的機會,云龍區(qū)打造了一系列培養(yǎng)卓越口才的優(yōu)質平臺。
徐州市太行路小學
“雅正大講壇”“課前三分鐘秀”“主題脫口秀”等活動,通過創(chuàng)意演說、講故事、報新聞等形式,幫助學生練膽量、提自信。

徐州市民富園小學
搭建起“小福娃大舞臺”“小公民大講臺”“紅領巾廣播站”,組織同學們開展“好書推薦”“課本劇比賽”“經(jīng)典誦讀展示”“親子童話劇比賽”“古詩考級”等系列讀書活動。

卓越口才培養(yǎng)只是徐州市云龍區(qū)新教育實驗開展的一個縮影。自加入“新教育實驗”以來,新教育思想一直啟發(fā)、引領著云龍教育人的教育理想、工作激情和行動自覺,視新教育行動為落實立德樹人根本任務、推動云龍教育高質量發(fā)展的有效路徑。
與南通市海門區(qū)、新沂市共同成立“新海云”教育發(fā)展聯(lián)盟,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享;實施“e+新教育”深耕行動計劃;打造新教育引領“雙減”工作落地、學校品質提升、書香校園建設、教育信息化改革的“四引領四結合”云龍樣本……新教育不僅僅是一種理念,更是一種行動。
云龍區(qū)將在持續(xù)推進新教育實驗的過程中,走好師生成長之路,走好課程建設之路,走好品格提升之路,走好家校合作之路,打造幸福完整的教育生活,為云龍教育高質量發(fā)展再添一抹鮮亮色彩。
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