徐州市柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校?趙成權(quán)
??趙成權(quán)老師從事教書育人工作30個(gè)春秋。他一直工作在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，把全部的愛都獻(xiàn)給學(xué)生。他樸實(shí)的工作作風(fēng)，頑強(qiáng)的毅力，正直的品格，樂觀向上的人生信條，開拓創(chuàng)新的精神為學(xué)校全體教師樹立了一面旗幟。自從教以來他就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為座右銘，雖身患疾病，身體長(zhǎng)年浮腫，每年都要到南京軍區(qū)總醫(yī)院看病治療兩次，回來后要長(zhǎng)年服藥，但他仍堅(jiān)持教學(xué)一線，在教育工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。力求通過自身的刻苦努力，為學(xué)生營造一種和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，精益求精，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一家之短,集百家于一家。來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鉆研能力，創(chuàng)造出一套具有自己特色的教學(xué)模式。使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
??趙成權(quán)老師在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，激活學(xué)生的思維，這種自主管理模式上收到了事半功倍的教育奇效。他堅(jiān)信用微笑的陽光來感化學(xué)生。用愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理變化，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)肯定，看到不足加以指正，多次解囊?guī)椭钣欣щy的學(xué)生。正因?yàn)樗荒耆缫蝗盏膱?jiān)持不懈，所以他所帶學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，利用業(yè)余時(shí)間不斷地給自己“充電”。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。教學(xué)實(shí)踐中能積極參加教育教學(xué)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。由于一直處在教學(xué)第一線和輔導(dǎo)第一線，積累了大量的教育教學(xué)素材，多篇文章在省級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
??一分耕耘，一分收獲。他多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)安全工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)；教學(xué)微課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、基礎(chǔ)教育精品課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2019、2020年度考核優(yōu)秀；所帶的班級(jí)成績(jī)多次質(zhì)量測(cè)測(cè)中名列榜首，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省、市、區(qū)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在多次科學(xué)小能手比賽中，多名學(xué)生榮獲科學(xué)小能手稱號(hào)。他的教育教學(xué)工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
??隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求也更高，在今后的教育教學(xué)工作中，他將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷進(jìn)取，在平凡三尺講臺(tái)，以春蠶精神、蠟燭的品格，為祖國的教育事業(yè)，盡自己的一份力量與責(zé)任，是一名優(yōu)秀的人民教師永無止境的奉獻(xiàn)和追求。
