為更好落實(shí)“雙減”政策，深入開(kāi)展語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)踐，一年級(jí)語(yǔ)文組教師積極開(kāi)展教學(xué)研討，圍繞第一單元“我們的夏天”單元主題，合作進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科大單元的實(shí)踐與探究活動(dòng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)有趣的夏日旅行。
  教學(xué)研討，聚焦單元主題

  本單元從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，有淺顯易懂的古詩(shī)，有想象豐富的散文詩(shī)，有富有趣味的科普童話(huà)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美而充滿(mǎn)想象，符合孩子的身心特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)研討，一年級(jí)老師確定了本單元的任務(wù)為“夏日的旅行”，帶著學(xué)生走出教室，走進(jìn)自然，一起去“聊夏天”“找夏天嘍”“逛荷園吧”，尋找夏天的特點(diǎn)，感受夏天的美好；開(kāi)展“下雨了嗎”語(yǔ)文學(xué)習(xí)小探究，與小動(dòng)物對(duì)話(huà)，探求夏雨的秘密……展開(kāi)真實(shí)情境下的大單元的教學(xué)活動(dòng)。

  我們找夏天嘍
  “夏天的旅行”開(kāi)始了！云寶們走出教室，走進(jìn)自然，一起去“找夏天嘍”！
  [ 小荷攝影師 ]

  云寶們留心觀察生活，當(dāng)一個(gè)小小攝影師，在生活中找一找、拍一拍夏天在哪里。

  [ 小嘴巴會(huì)朗讀 ]

  開(kāi)展“請(qǐng)你跟我讀”活動(dòng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)讀自己認(rèn)識(shí)的和夏天有關(guān)的新字，共同分享。

  我們一起聊夏天嘍

  云寶們當(dāng)一當(dāng)“小荷導(dǎo)游師”，聯(lián)系生活介紹夏天的時(shí)候自己會(huì)吃什么、用什么、玩什么特別的游戲……在說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)聊聊中共同感受夏天的特點(diǎn)。

  我們一起逛荷園吧

  胡乃珂老師“邀請(qǐng)”了一位特別的嘉賓——小娃，和云寶們一起逛荷園里的《小池》啦！在逛荷園的過(guò)程中，云寶們跟著小娃一起讀古詩(shī)、認(rèn)生字、一起撐小艇、背古詩(shī)、唱古詩(shī)……云寶們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，在讀讀演演、觀圖思考、聯(lián)系生活、記記說(shuō)說(shuō)中，感受小娃的俏皮可愛(ài)、感受夏天荷園的美麗與有趣，享受誦讀古詩(shī)的快樂(lè)。

  裴啟老師執(zhí)教的課文《荷葉圓圓》。云寶們自由朗讀暢游在美麗的荷園里深入體會(huì)小伙伴們的感情。通過(guò)云寶們的自由想象和日常積累分享了各種各樣的識(shí)字方法。朗讀課文時(shí)，借助圖片理解詞語(yǔ)、句子后再朗讀，讀好長(zhǎng)難句的停頓，使文本內(nèi)容更豐富多彩。

  云寶們?cè)凇兑掠炅恕愤@篇課文中去探尋夏日雨的秘密。云寶們自主嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語(yǔ)意思，實(shí)現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)與課文內(nèi)容的有效對(duì)接，從而讀懂課文內(nèi)容。通過(guò)“讀句子，演故事”，云寶們?cè)谧x讀演演中，感受夏日雷雨前小動(dòng)物們的聰明和可愛(ài)，沉浸式地體會(huì)夏日的“奇”，感受到夏天的秘密與神奇。

  青蛙呱呱，荷葉圓圓，夏雨隆隆，“夏日的旅行”真有趣！云寶們走出了教室，走進(jìn)了自然，感受到了夏天的美好，探尋了夏日雨的秘密……云寶們?cè)谇榫持屑ぐl(fā)了好奇心、求知欲，還聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)，讀懂了課文內(nèi)容，積累了夏天的詞語(yǔ)，感受到了夏日的情趣，在快樂(lè)的旅行中收獲了知識(shí)，在擁抱夏日的美好中提升了語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。